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【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素,軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后.神經系統將遭到破壞,該毒素由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結構簡式,據此判斷下列說法中不正確的是( )

A. 由結構圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學本質是蛋白質

B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵

C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基

D. 高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質的空間結構

【答案】C

【解析】由圖分析可知該化合物中含有肽鍵是蛋白質,是氨基酸組成的,A正確。分析圖中片段含有4個肽鍵,5個氨基酸,B正確。由題意可知一分子肉毒類毒素有兩個亞單位,所以至少含有2個氨基和2個羧基,C錯誤。高溫可以使蛋白質變性,主要是破壞了蛋白質的空間結構,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置。水槽內注有清水,倒置的量筒內也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形濾紙片若干。實驗過程如下。

第一次實驗:①制備新鮮動物肝臟的研磨液;4片圓形濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,并貼在反應室上側的內壁上(如圖A所示)向反應小室內加入10 mL質量分數為3%H2O2溶液(如圖A所示)將反應小室旋轉180°,成圖B所示狀態;⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘。

第二次實驗:將圓形濾紙片的數量改成2片,其他均與第一次實驗相同。請回答下列問題。

(1)上述實驗探究的問題是:_____與酶促反應速率的關系。

(2)如果上述兩實驗的結果無明顯差異,則需如何改進實驗?______________________

(3)如果根據第一次實驗得到的數據繪制出了如圖所示的曲線。那么第二次實驗的大致曲線應該是怎樣的?請在曲線圖中用實線添畫該曲線。

(4)如果要利用題圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對酶促反應速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗條件上需進行如下變動。

①在各次實驗中,清水的溫度不同(如0 ℃、30 ℃、100 ℃等);

___________________________________________________

___________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )

A.只用圖1實驗不足以證明生長素有促進生長的作用
B.瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α
C.瓊脂塊中生長素濃度為b時,α最大
D.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對小麥無影響,對此現象的錯誤解釋

A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強

B.小麥對2,4-D的敏感性差

C2,4-D對植物生長調節作用具有兩重性

D2,4-D只作用于特定的靶器官、靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因工程技術的敘述,正確的是(  )

A. 重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體

B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

C. 選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快

D. 只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現表達

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【題目】下列說法正確的是( )

A. 血漿是血細胞直接生活的環境

B. 在人體的體液中,細胞內液約占1/3,細胞外液約占2/3

C. 組織液是體內所有細胞直接生活的環境

D. 淋巴和組織液中含有較多的蛋白質,而血漿中蛋白質較少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖,其中①②表示物質.請回答下列問題:

(1)利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動.在菠菜葉片研磨過程中,加入95%乙醇的作用是 ;分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于 的液面;分離后,在濾紙條上會呈現四條色素帶,其中離濾液細線最遠的色素是 (填相應的色素名稱).

(2)光合色素存在于圖甲的[ ] 中,其中葉綠素主要吸收紅光和 光.圖乙過程發生在圖甲的[ ] 中.(在[]內填寫圖中的相應編號)

(3)圖乙中,物質①是 ,該物質在光反應產物 的作用下形成物質②.若3個CO2分子進入卡爾文循環可形成6個物質②分子,其中有 個物質②分子經過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環,可在葉綠體內作為合成 、蛋白質和脂質等大分子物質的原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間很少細胞質相連。結果有核的一半能分裂,無核的一半則停止分裂。當有核的一半分裂到16~32個細胞時,如果這時一個細胞核擠到無核的一半,這一半也會開始分裂,最后兩半都能發育成正常的胚胎,只是原先無核的一半發育得慢一些(如下圖)。你認為該圖最能說明(  )

A. 細胞核控制細胞的分裂和分化

B. 細胞核中遺傳物質是DNA

C. 細胞核控制生物體形態結構的建成

D. 蠑螈皮膚的顏色是由細胞核控制的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表1數據為實驗測得體外培養的某種細胞的細胞周期各階段時間(單位:小時),請回答下列有關問題:

表1

周期

G1

S

G2

M

合計

時長(h)

10

7

3.5

1.5

22


(1)在下列坐標系中繪出該種細胞一個細胞周期的核DNA含量變化曲線,并注明各期名稱(假設體細胞核DNA相對含量為2C)

(2)若在上述細胞的培養液中加入DNA合成抑制劑,處于期的細胞立刻被抑制,再培養小時,則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處;然后去除抑制劑,更換新鮮培養液, 細胞將繼續沿細胞周期運行,在所有細胞達到期終點前,再加入DNA 合成抑制劑,則全部細胞都將被阻斷在G1/S期交界處,實現細胞周期同步。
(3)設去除DNA合成抑制劑到再加入DNA合成抑制劑的時間間隔為T,則T應滿足才能達到上述目的。(不考慮多個細胞周期重復)

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