科目：高中生物 來源：2013屆廣東省梅州市高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物工程的敘述中，不正確的是
A．胚胎工程可提高優良種畜繁殖效率，基因工程可定向改變生物性狀
B．PCR的操作流程是：先高溫變性、然后中溫延伸、再低溫復性
C．生態工程主要是對不良的生態系統進行修復、改良或重建
D．利用基因工程和植物體細胞雜交技術都可克服生殖隔離的限制
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科目：高中生物 來源：湖南省2009—2010學年下學期高二學業水平模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列有關生態工程的敘述不正確的是（ ）
A．“退耕還林還草”是濕地生態恢復工程建設的措施
B．生物數量超過了環境的承載力，違背了生態工程應遵循的協調與平衡原理
C．某些地區出現“前面造林，后面砍林”的現象，是因為發展中系統整體性原理失調造成的
D．珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其原理是系統整體性原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關生態工程的敘述不正確的是（ ）
A．“退耕還林還草”是濕地生態恢復工程建設的措施
B．生物數量超過了環境的承載力，違背了生態工程應遵循的協調與平衡原理
C．某些地區出現“前面造林，后面砍林”的現象，是因為發展中系統整體性原理失調造成的
D．珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其原理是系統整體性原理
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科目：高中生物 來源：湖南省長郡中學2009—2010學年下學期高二學業水平模擬考試（理綜）生物部分 題型：單選題
下列有關生態工程的敘述不正確的是（ ）
| A．“退耕還林還草”是濕地生態恢復工程建設的措施 |
| B．生物數量超過了環境的承載力，違背了生態工程應遵循的協調與平衡原理 |
| C．某些地區出現“前面造林，后面砍林”的現象，是因為發展中系統整體性原理失調造成的 |
| D．珊瑚蟲與藻類共生，提高了珊瑚礁生態系統的生產力，其原理是系統整體性原理 |
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