切除老鼠體內的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素。切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續注射5d，過10d后觀察，其物質代謝能力沒有下降。由此可推測：甲狀腺激素能增強物質的代謝能力。為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較。你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組
| A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組 |
| B．從進行切除后的第1d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組 |
| C．從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組 |
| D．將溶解于另一種溶劑(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組 |
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
切除老鼠體內的甲狀腺，10天后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素。切除5天后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續注射5天，過10天后觀察，其物質代謝能力沒有下降。由此可推測：甲狀腺激素有增強物質代謝的能力。為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較。你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組 （ ）
A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組
B．從進行切除后的第1天起，只注射用于該實驗的溶劑的實驗組
C．從進行切除后的第5天起，只注射用于該實驗的溶劑的實驗組
D．將溶于另一溶劑的甲狀腺激素注射到剛做完切除手術的實驗組
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省中原名校高二上學期期中聯考生物試卷（B）（帶解析） 題型：單選題
切除老鼠的甲狀腺后，其物質代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較。你認為下列最適宜作為對照實驗組的是 （ ）
| A．既不切除體內的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素 |
| B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，一段時間后再移植甲狀腺 |
| C．切除老鼠體內的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑 |
| D．切除老鼠體內的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素 |
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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題5.1人和動物生命活動的調節（解析版） 題型：選擇題
切除老鼠的甲狀腺后，其物質代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以做觀察比較。你認為下列最適宜作為對照實驗組的是(??? )
A．既不切除體內的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素
B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，一段時間后再移植甲狀腺
C．切除老鼠體內的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑
D．切除老鼠體內的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山西太原五中高二第一學期10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
切除老鼠體內的甲狀腺，10ｄ后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素。切除5ｄ后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續注射5ｄ，過10ｄ后觀察，其物質代謝能力沒有下降。由此可推測：甲狀腺激素能增強物質的代謝能力。為了證明這一推論，有必要進行其他幾組對比實驗，以作觀察比較。你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組
A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組
B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，過5ｄ后再移植甲狀腺的實驗組
C．從進行切除后的第5ｄ開始，只注射用于該實驗的溶劑的實驗組
D．將溶解于另一種溶劑的（與上述溶液不同）的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組
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科目：高中生物 來源：2010年江西省高二下學期期中考試生物卷 題型：選擇題
切除老鼠體內的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素。切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續注射5d，過10d后觀察，其物質代謝能力沒有下降。由此可推測：甲狀腺激素能增強物質的代謝能力。為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較。你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組（ ）
A.既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組
B.從進行切除后的第1d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組
C.從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組
D.將溶解于另一種溶劑的(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組
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