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生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑,它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率,使質(zhì)量差的飼料和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果,從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著
考點(diǎn):酶促反應(yīng)的原理,酶的概念,酶的特性
專題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性,其具有高效性的原因是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
3、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活,但低溫不會使酶變性失活.
解答: 解:A、酶是蛋白質(zhì)或RNA,因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯誤;
B、低溫只能降低酶的活性,不會使酶失活,B錯誤;
C、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸不需要酶的參與,C錯誤;
D、酶的催化作用具有高效性的原因是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題以生態(tài)酶制劑為素材,考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念,掌握酶的化學(xué)本質(zhì),明確酶是蛋白質(zhì)或RNA;掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,明確低溫和高溫對酶作用的本質(zhì)不同;掌握酶促反應(yīng)的原理,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(  )
①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞核 ③線粒體 ④核糖體  ⑤中心體  ⑥高爾基體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑧液泡  ⑨葉綠體  ⑩染色體.
A、①②③⑥⑦
B、①③④⑥⑦
C、③⑥⑦⑧⑨
D、③④⑤⑥⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于
 
mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是
 

(2)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
Ⅰ實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程

Ⅲ實驗結(jié)果及解釋:若①裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長,則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的
 
運(yùn)輸,③裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長,A段發(fā)生了生長素的
 
運(yùn)輸.
Ⅳ.實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光反應(yīng)的場所是類囊體上,因為吸收光能的色素在類囊體上
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示.若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述,錯誤的是(  )
A、若a點(diǎn)時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個體數(shù)量變化符合“S”型增長
B、若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加會大幅超過b點(diǎn)
C、天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似
D、年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c~d段相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有氧呼吸中,水作為反應(yīng)物參與的過程是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→二氧化碳和[H]
C、[H]與O2結(jié)合生成水
D、ADP和Pi形成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長速率隨時間變化曲線,能反映鼠種數(shù)量變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是(  )
A、組成質(zhì)粒的化學(xué)元素為C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧全部來自氨基酸的羧基
D、DNA和RNA的組成元素種類不同,堿基種類不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是(  )
①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
②H占據(jù)3個營養(yǎng)級
③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系
④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在H中濃度最高,其次是在D中
⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者
⑥一旦G的數(shù)量大量減少該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài).
A、①②⑤B、③④⑥
C、②③⑤D、①④⑥

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同步練習(xí)冊答案
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