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【題目】結合圖分析,下列說法正確的是

A. 若細胞中含有結構①,則該細胞只能進行有氧呼吸

B. 不能僅依據細胞中是否含有結構②來判斷其是否是植物細胞

C. 結構③是細胞遺傳和代謝的中心,核糖體的形成與③內某些結構有關

D. 真核生物的細胞中都含有結構①和結構③

【答案】B

【解析】

分析圖示題圖①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;題圖②是葉綠體,是綠色植物光合作用的場所;題圖③是細胞核,是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。

A、結構①為線粒體,含有線粒體的細胞既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸,A錯誤;

B、結構②為葉綠體,是植物細胞特有的結構,但并不是所有的植物細胞都含有葉綠體,如根部細胞,B正確;

C、細胞核是遺傳和代謝的控制中心,而不是代謝中心,C錯誤;

D、哺乳動物成熟紅細胞不含細胞核和其他細胞器,D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是針對某加酶洗衣粉的相關實驗,其中說法錯誤的是

A. 加酶洗衣粉中,應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶

B. 該實驗的目的是為了檢驗洗衣粉中是否加入了蛋白酶

C. 圖示實驗存在二處明顯的錯誤,實驗結果不能令人信服

D. 若 A 組中蛋白膜消失,則此加酶洗衣粉不能用于洗滌絲綢及棉纖維類衣物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用。如圖所示圖 13 表示 3 種生物膜結構及其所發生的部分生理過程.請回答下列問題:

1)構成生物膜的基本支架是_____,圖 13 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是___________

2)圖 1 表示膜結構是_____,圖 3 表示的生理過程是_______

3)圖 2 為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需 _______,如果將圖 2 所示細胞放在無氧環境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸_____(填都會或有一個會或都不會)受到影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有兩個小麥品種,一個純種小麥性狀是高稈(D)抗銹病(T);另一個純種小麥的性狀是矮稈(d)易染銹病(t)。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請完成以下問題。

(1)方法Ⅰ依據的原理是______;方法Ⅱ依據的原理是_____;要縮短育種年限,應選擇的方法是______

(2)圖中④基因型為______

(3)()過程中,Dd的分離發生的時期是_______(不考慮交叉互換);()過程采用的方法稱為________()過程最常用的化學藥劑是________

(4)()過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示α-淀粉酶在某物質X誘導下產生的過程,其中甲、乙、丙、丁表示物質或結構,①②表示生理過程。回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

1)過程①的場所是_______,過程②需要的原料是_____

2)圖中苯丙氨酸所對應的密碼子是_______,結構甲在mRNA上的移動方向為_____(填“向左”或“向右”)。

3)結合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止_______的表達,淀粉酶從合成到分泌出細胞過程中,直接參與的膜性細胞器有_____

4)若圖中轉錄出AUGGCUUCUUUC序列的基因發生了一對堿基的替換,導致RNA翻譯出的肽鏈序列變為:甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-酪氨酸-,則該基因轉錄模板鏈中發生的堿基變化是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如今低碳生活、綠色經濟已成為人類共同的目標。如圖是碳循環的部分過程,下列有關分析不正確的是(  )

A.碳循環的過程①②伴隨著生態系統的能量流動

B.植樹造林有助于增強過程②而減少大氣CO2含量

C.減少對過程③的依賴是緩解溫室效應的重要措施

D.低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳平衡

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【題目】下圖(a)表示番茄光合作用和有氧呼吸的部分物質變化過程,圖(b)中曲線12分別表示在適宜的光照強度和CO2濃度條件下番茄在不同溫度時的實際光合量和凈光合量。請回答下列問題:

1)圖(a)中,在生物膜上進行的過程是______ (填序號)當土壤溶液中缺乏N時,會因為______ (填物質的名稱,寫出2個即可)等的不足而影響番茄的光合作用。

2)在30℃的環境條件下影響圖(a)中①過程的內因主要是________。分析圖(b)可知2540℃范圍內,與呼吸作用有關的酶的活性隨著溫度的升高而______升高降低不變”)。該番茄在每天光照8小時環境溫度保持在20℃的環境中________ (不能”)正常生長,原因是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液,密封后在最適溫度下培養。培養液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是(  )

 

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時,培養液中葡萄糖的消耗速率比t1時快

C. 若降低10℃培養,O2相對含量達到穩定所需時間會縮短

D. 實驗后的培養液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆細胞有氧呼吸產生的[H]與氧氣最終在細胞色素氧化酶的作用下生成水,該過程伴隨H+順濃度梯度跨膜運輸(如圖所示),產生的能量促使ATP合成。下列相關敘述錯誤的是

A. 細胞色素氧化酶分布在線粒體內膜上

B. 產生的能量大部分轉移到ATP中

C. H+的這種跨膜運輸方式是協助擴散

D. 類囊體膜上可能發生類似H+跨膜運輸過程

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同步練習冊答案
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