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【題目】某野生型細菌能在基本培養基上生長,而用x射線照射后的該細菌卻不能在基本培養基上生長(突變型)。下表是野生型細菌與突變型細菌的差異,下列敘述錯誤的

A.該突變型細菌的產生可能是由于堿基對的替換、增添或缺失所致

B.突變型細菌不能合成該種維生素,說明基因通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物性狀

C.可以利用野生型菌獲得突變體,也可以利用突變體獲得野生型菌

D.基因突變是產生新基因的途徑,其中有利突變為進化提供原材料

【答案】AD

【解析】

根據表格分析,與野生型相比,突變型的某一個位點上的氨基酸K變成了氨基酸R,其余序列不變,說明該突變型細菌的產生是基因上堿基對的替換導致的;在培養基上培養,野生型細菌的存活率是100%,突變型細菌的存活率是0,而在添加了某種維生素的基本培養基上培養,則兩者的存活率都為100%,說明突變型細菌不能合成該種維生素。

A、根據以上分析已知,該突變型細菌的產生應該是由于堿基對的替換導致的,A錯誤;

B、根據以上分析已知,該突變型細菌不能合成該種維生素,說明了基因是控制了酶的合成,進而催化了該種維生素的合成,即基因通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物性狀,B正確;

C、基因突變具有不定向性,往往突變為其等位基因,因此可以利用野生型菌獲得突變體,也可以利用突變體獲得野生型菌,C正確;

D、基因突變是產生新基因的途徑,有利突變和不利突變都可以為進化提供原材料,D錯誤。

故選AD

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為種群特征的概念圖,相關敘述錯誤的是 ( )

A. c表示種群密度,是種群最基本的數量特征

B. a表示年齡組成,b表示性別比例,b可以用來預測種群密度的變化趨勢

C. 若種群的數量增長呈“S”型曲線,則在種群數量達到K值前,種群的年齡組 成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大約一萬年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現在已經發生了明顯的分化,過程如圖所示。下列相關說法正確的是

A.地球上新物種的形成都必須先經歷a過程

B.b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率

C.①表示基因突變和重組產生進化的原材料

D.品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異,立刻形成物種1和物種2

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【題目】下圖是ATP的結構式,圖中ABC表示構成ATP分子的物質,表示連接各小分子的化學鍵。下列敘述正確的是

A.圖中A代表腺苷,ATP的元素組成與RNA的元素組成相同

B.少數酶中也可能含有ABC

C.無氧條件下,丙酮酸轉變為酒精的過程中伴隨有ATP的合成

D.代謝越旺盛的細胞,的水解和形成速率越快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量(均指有機物)變化情況的操作流程及結果,下列相關敘述中,正確的是

A.該植物葉片的實際光合速率為Y+2X mg/h

B.14℃時植物呼吸作用和實際光合作用都大于13℃時

C.分別在上述四種溫度下適宜光照維持10h再暗處理l0h,則該植物葉片在14℃時增重最多達30mg

D.l6℃時植物進行光合作用所需CO2都來自線粒體

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【題目】下圖表示在物質x誘導下合成和分泌儀一淀粉酶的過程,其中甲一丁表示物質或結構,①、②表示生理過程。據圖回答下列問題(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸、UCU一絲氨酸、UAC一酪氨酸)

(1)①表示_____過程,催化過程的酶是_______,完成需要___________等物質(至少答出兩種)從細胞質進入到細胞核。

(2)結構甲在mRNA上的移動方向為____(向左向右”),一個mRNA上可以結合多個甲的意義是________________XGAI阻抑蛋白的功能相反,依據圖解分析,GAI阻抑蛋白的功能是_____________

(3)若圖中α一淀粉酶基因的一對堿基發生了替換,導致轉錄出的RNA翻譯出的肽鏈序列變為:甲硫氨酸一丙氨酸一絲氨酸一酪氨酸……·,則該基因發生的堿基對的變化是_____(要求將DNA的模板鏈堿基寫在前面)。除少數病毒外,所有生物的DNA都是由相同的4種堿基組成,從生物進化的角度說明_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某高等植物細胞的亞顯微結構示意圖,圖2為該植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程簡圖、請據圖畫答:

(1)1所示細胞器的名稱是_____

(2)1中的遺傳物質主要存在于_____(填序號)中。

(3)1中結構是一種選擇透過性膜,其主要化學成分是脂質和_____

(4)2中過程甲、乙發生的場所在圖1_______(填序號)中,d代表的物質是_____.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為物質A通過細胞膜的示意圖,圖2為細胞膜的局部放大圖,據圖分析,下列說法正確的是

A.1中物質A的跨膜運輸與細胞呼吸強度無關

B.如果圖1中物質A正在進入細胞,則運輸方向為圖2中的I→II

C.流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結構和特點,觀察圖2結構需要借助高倍顯微鏡

D.1中物質B的化學本質是蛋白質,生物膜系統中只有細胞膜上有蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米和花生是最常見的兩種農作物,二者光合作用的途徑有所不同。下圖甲為玉米的光合作用過程,玉米葉肉細胞中有一種酶,通過系列反應將C02“泵”入維管束鞘細胞,使維管束鞘細胞積累較高濃度的C02,保證卡爾文循環順利進行,這種酶被形象地稱為“C02泵”,而花生缺乏類似的“C02泵”;圖乙表示在適宜溫度下光照強度對玉米光合速率的影響。請回答下列問題:

(1)圖甲中,過程②的進行還需要光反應提供的____________等物質的參與。如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“C02泵”的活性降低,則在短時間內,維管束鞘細胞中C5的含量變化呈____________(填“上升”或“下降”)趨勢。

(2)當光照強度為15klx時,玉米每小時能固定____________mL的C02

(3)研究發現晴朗的夏季11:00時,光照增強,溫度過高,葉片氣孔開度下降,原料C02供應減少,通過影響暗反應的____________過程,最終導致花生光合作用速率明顯下降;而此時玉米光合作用速率不僅沒有下降,反而有所上升,原因是__________________

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