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【題目】如圖所示為人體縮手反射的反射弧結構:圖中 表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經中樞.當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產生痛覺.對此生理過程的分析正確的是(

A.圖中甲方框指低級神經中樞,痛覺在此處產生
B.高位截癱的人一定不能完成縮手反射活動
C.圖中共有5個突觸,當手被尖銳的物體刺痛發生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E
D.腦溢血病人不能完成自主縮手反射活動說明乙對甲具有調控作用

【答案】C
【解析】解:A、圖中甲方框指高級神經中樞,痛覺在此處產生,A錯誤;
B、高位截癱的人能完成縮手反射活動,B錯誤;
C、圖中共有5個突觸,當手被尖銳的物體刺痛發生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E,C正確;
D、腦溢血病人不能完成自主縮手反射活動說明甲高級中樞對乙低級中樞具有調控作用,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用神經沖動的產生和傳導的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡,內含化學物質——遞質.當興奮通過軸突傳導到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙,作用于后膜,使另一神經元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體肌肉組織結構示意圖,a、b、c、d分別表示人體內不同部位的液體.下列相關說法正確的是(

A.圖中a表示細胞液,b表示組織液
B.細胞代謝需要大量的O2 , 所以a處O2濃度大于b處
C.流經該組織后,c中的代謝廢物將減少
D.細胞外液包括b、c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺激素是一種氨基酸類激素.在寒冷條件下,人體內甲狀腺激素的變化能調節對寒冷環境的適應能力.據圖的相關分析中,正確的是(

A.圖中接受寒冷刺激的感受器位于大腦皮層
B.垂體細胞只具有TRH和甲狀腺激素的受體
C.缺碘導致的呆小癥患者可口服甲狀腺激素治愈
D.寒冷刺激通過神經調節和激素調節引發機體增加產熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統信息傳遞特征的描述,正確的是

A生態系統的物理信息都來源于環境

B植物通過化學物質傳遞信息

C信息沿食物鏈進行雙向傳遞

D信息可以調節生物種間關系

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【題目】人類鴨蹼病是一種罕見的伴Y染色體遺傳病.下列關于鴨蹼病的敘述,正確的是(
A.控制該遺傳病的基因只位于Y染色體上,X染色體上沒有
B.患者的子女患病的概率為
C.男性患者產生的精子均含有該病的致病基因
D.超聲波檢測儀在懷孕時期可檢測出該遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞間通過信息交流,保證細胞間功能的協調。下圖是細胞間信息交流的兩種方式,相關敘述錯誤的是(  )

A. 圖1中的A細胞分泌的化學物質可通過血液運輸,最終作用于靶細胞

B. 精子與卵細胞通過圖2的方式相互識別,細胞產生的廢物排出細胞外不屬于細胞間的信息交流

C. 若圖2中甲是發出信號的細胞,則乙是靶細胞,2表示受體

D. 圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細胞進行信息交流的唯一方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學家在研究中心法則的過程中發現在體外用14C標記半胱氨酸—tRNA復合物中的半胱氨酸(Cys),得到Cys—tRNACys,再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala)f得到Ala—tRNACys(見下圖,tRNA不變)。如果該Ala—tRNACys參與翻譯過程。那么下列敘述錯誤的是

A. 上述過程需要的mRNA、tRNA、rRNA都從DNA轉錄而來

B. 反密碼子與密碼子的配對是由tRNA上結合的氨基酸所決定的

C. 新合成的肽鏈中,原來Cys的位罝會被替換為14C標記的Ala

D. 在一個mRNA分子上可以同時合成多條被標記的多肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將純種的某二倍體植物品種甲(AA)與近緣純種乙(EE)雜交后,經多代選育出如圖所示的新品種丙(圖中的同源染色體,黑色部分是來自品種乙的染色體片段,品種甲沒有此 片段).下列相關敘述錯誤的是(

A.雜交選育過程中一定發生過染色體結構上的變異
B.雜交選育過程中一定發生過DNA上堿基對的替換
C.丙品種的產生為生物的進化提供了原材料
D.丙品種自交后代中有 個體能穩定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異.如圖表示細胞部分結構和功能,據圖回答:
(1)B的利用發生在有氧呼吸的第二階段,B的產生部位是
(2)從相鄰細胞的葉綠體中產生的O2 , 進入該細胞利用場所,至少需通過層膜結構.
(3)該細胞產生CO2的場所是 , 如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2 , 所消耗的葡萄糖之比是
(4)結合圖示過程,有氧呼吸的反應式可寫成

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