采取下列哪項措施，能提高一個生態系統的抵抗力穩定性（ ）
A．減少捕食者和寄生者的數量
B．使生產者和消費者的數量保持一樣
C．增加適宜的物種種類
D．限制某一個演替過程
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 低溫誘導植物細胞染色體數目變化的實驗中，用改良苯酚品紅染液可將染色體染色 | |
| B． | 利用成熟的紅細胞來制備純凈的細胞膜時應使用蒸餾水和甲苯 | |
| C． | 以洋蔥鱗片葉內表皮為材料經鹽酸處理后用健那綠染色可觀察到線粒體 | |
| D． | 萃取法提取β-胡蘿卜素時，可用無水乙醇或石油醚作萃取劑 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下有關神經興奮的敘述不正確的是（ ）
A．靜息狀態時神經元細胞膜內外沒有離子進出
B．神經遞質與突觸后膜上受體的結合有特異性
C．神級纖維的興奮部位，膜兩側電位表現為內正外負
D．神經遞質經胞吐作用由突觸前膜釋放，進入突觸間隙
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關問題：
（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應．圖中曲線的來歷：材料培養→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除 對實驗結果的干擾．圖中的三條曲線呈現出生長素調節作用的共同特點是 ；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明 ．
（2）如圖2表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系．圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用，這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現的．
（3）生長素的化學本質是 ．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發育？ ．
（4）農業上棉花“打頂”有利于增產，依據的原理是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長發育的病毒性疾病，很難防治．后來科學家發現了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有比較強的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．這屬于生物多樣性的（ ）
A．生態價值 B．間接使用價值
C．潛在使用價值 D．直接使用價值
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列選項中，與圖中所示概念的從屬關系相符的是（ ）
選項 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 內環境 | 血液 | 組織液 | 淋巴 |
B | 突觸 | 突觸前膜 | 突觸后膜 | 突觸小體 |
C | 生物多樣性 | DNA的多樣性 | 種群多樣性 | 生態系統多樣性 |
D | 生物群落 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是人體內血糖平衡調節示意圖，下列分析錯誤的是（ ）
A．血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞
C．結構①通過傳出神經釋放神經遞質，直接影響甲的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經元的局部．下列與此相關的表述中正確的是（ ）
A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端
B．興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c
C．③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
D．經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
| 實驗 組號 | 處理 | 微電極刺激突觸前神經元測得動作電位（mV） | 室溫，0.5ms后測得突觸后神經元動作電位（mV） | |
| Ⅰ | 未加河豚毒素（對照） | 75 | 75 | |
| Ⅱ | 浸潤在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
| Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
| Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 | |
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