【題目】細(xì)胞內(nèi)最多的無機(jī)化合物和有機(jī)化合物依次是
A. 糖類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、脂肪 C. 水、蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽、水
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個(gè)體交配。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是
A．兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
B．這種交配偏好可視為一種選擇作用
C．長(zhǎng)期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異
D．出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.植物生長(zhǎng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
C.卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗
D.研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】三種血細(xì)胞中，白細(xì)胞體積最大，卻能穿過毛細(xì)血管壁，進(jìn)入組織液中，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，白細(xì)胞完成這兩個(gè)生理活動(dòng)是依靠( )
A. 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的選擇透過性
B. 滲透作用和細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C. 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D. 特殊技能和細(xì)胞膜的選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是
A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C. ③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層可以看作是一層選擇透過性膜，它包括
A. 細(xì)胞膜和液泡膜
B. 細(xì)胞膜和核膜
C. 細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D. 液泡膜、細(xì)胞核膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問題： 
（1）Ⅱ的色素名稱是 ， 若缺少色素Ⅰ，則植株對(duì)光的吸收能力減弱．
（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后，試管內(nèi)的氧氣含量 ． （填“增加”“減少”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如表，請(qǐng)回答下列問題：
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度（klx） | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度（klx） | 光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/（100cm2h） | 黑暗中CO2釋放量mg/（100cm2h） | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，乙植物的光合作用速率（填“＞”、“＜”、“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來源于 ． 此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖（填“會(huì)”或“不會(huì)”）進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸？原因是 ．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植物固定C02速率的差為mg/（100cm2h）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某人大腦的某個(gè)部位受到損傷，但能用語言表達(dá)自己的思想，也能聽懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。大腦受損的區(qū)域可能是（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)語言中樞 B. 書寫語言中樞 C. 視覺語言中樞 D. 聽覺語言中樞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽類激素；如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（圖中一S—S一為二硫鍵，是由兩個(gè)一SH失去2個(gè)H后形成的），若將其中異亮氨酸（He）和亮氨酸（Leu）分別替換 為苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg），就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。則下列相關(guān)說法正確的是
A. 催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽，共有9個(gè)肽鍵 B. 已知Cys為半胱氨酸，R基中含—SH
C. 抗利尿激素中包括9種氨基酸 D. 斷開二硫鍵，不影響催產(chǎn)素的功能
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