【題目】下列關于糖類的敘述，正確的是（ ）
A. 單糖可以被進一步水解
B. 構成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖
C. 蔗糖屬于還原糖
D. 生物體內的糖類絕大多數以多糖的形式存在
課課練江蘇系列答案
名牌中學課時作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的角度用A表示；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。下列說法錯誤的是
A. 由圖二可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
B. 當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C. 只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D. 瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：
（1）圖1中屬于免疫活性物質的有________。
（2）圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________（填字母）能________________________，增強機體的免疫力。
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：
第一步：將______________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， __________。
第三步：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________（填圖1中數字）過程是實驗組動物所特有的。
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【題目】如圖是三種因相應結構發生替換而產生的變異的示意圖，下列相關敘述正確的是：
A. 以上三種變異為生物進化提供原材料 B. ②和③都屬于染色體的結構變異
C. ②和③均發生于有絲分裂過程中 D. 三種變異都一定引起性狀的改變
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【題目】如圖所示ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據圖完成下列問題。
(1)1分子ATP中含有________個高能磷酸鍵。
(2)圖中的a、b分別代表________、________。
(3)c指______________。
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【題目】當一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態學角度看，下列敘述正確的是（）
A. 完成了物質循環B. 蛇破壞了生態系統的穩定性
C. 青蛙不能適應環境D. 青蛙的能量流向了蛇
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【題目】下圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關系，圖2表示描述某種生命活動的模型。下列相關分析錯誤的是（ ）
A. 胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞導致曲線甲上升
B. 若E為調節中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
C. 若E為調節中樞，a為細胞外液滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產生渴覺
D. 曲線甲表示血糖的補充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率
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