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2007年,科學家將一些轉錄因子(能結合在基因上游特異核苷酸序列的蛋白質)轉入人類皮膚細胞中,使其重新編程而得到了類似胚胎干細胞的一種細胞類型,稱“人工誘導干細胞”,簡稱iPS.關于這種用人類皮膚細胞誘導得到的iPS不正確的敘述是(  )
A、遺傳信息和皮膚細胞的遺傳信息有所不同
B、具有細胞周期
C、誘導過程與某些基因有關
D、可以分裂分化成皮膚細胞
考點:胚胎干細胞的研究與應用
專題:
分析:胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺.胚胎干細胞體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養條件下,ES細胞可不斷增殖而不發生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
解答: 解:A、iPS是人類皮膚細胞在轉錄因子作用下形成的,遺傳信息和皮膚細胞的遺傳信息相同,故A錯誤;
B、iPS類似胚胎干細胞,具有旺盛的分裂能力,具有細胞周期,故B正確;
C、轉錄因子是能結合在基因上游特異核苷酸序列的蛋白質,其誘導過程可能與某些基因有關,故C正確;
D、胚胎干細胞具有發育的全能性,可以誘導分化形成各類組織細胞,故D正確.
故選A.
點評:本題以iPS(人工誘導干細胞)為背景,考查干細胞的相關知識,意在考查考生的識記能力和審題提取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞分裂和基因遺傳的問題.

(1)如圖一是某種二倍體動物的細胞分裂示意圖,二個細胞均來自同一動物個體的同一器官,該器官為
 
.如果圖二中的DE段對應圖一中的乙細胞,圖二中X坐標代表細胞分裂的時間,Y坐標的具體含義是
 

(2)若該二倍體動物為XY型,圖一的細胞圖中較小的染色體表示性染色體,染色體上的字母表示基因.據圖判斷圖一乙細胞的名稱為
 
,并請在下列方框內畫出直接分裂產生乙細胞的母細胞在自身分裂中期的示意圖(請注明基因).
(3)如果你所畫的細胞在該動物產生的全部同類細胞中占20%,A、B基因的交換率是
 

(4)如果該動物和一表現型為AbD的異性雜合個體雜交,后代中表現型為ABD的個體的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著生物技術的發展,酶在社會生產、生活中的應用越來越廣泛.下列說法錯誤的是(  )
A、利用酶生產某些化工產品,能顯著降低能耗、減少污染、節約成本
B、“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關,與污物或衣物的性質無關
C、用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶,但嚼服后會失去療效
D、要較長時間保持酶活性,各種酶制劑都應保存在低溫的條件下

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪類不屬于降脂藥物(  )
A、降總膽固醇藥
B、降甘油三酯藥
C、降總膽固醇兼降甘油三酯藥
D、降高密度脂蛋白藥

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科目:高中生物 來源: 題型:

某A型血色覺正常的女人曾結過兩次婚,第一個丈夫的血型為B型,且紅綠色盲;第二個丈夫血型為A型,色覺正常.此婦女生了4個孩子,這4個孩子中可能是第二個丈夫孩子的是(  )
A、男孩、O型血、色盲
B、女孩、A型血、色盲
C、女孩、O型血、色盲
D、女孩、B型血、色覺正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽).自莖段頂端向下對稱縱切至約
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處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中(生長素濃度無明顯變化,生長素濃度對兩側均起促進作用),一段時間后觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖甲所示.
(1)根據生長素的作用特點推測出現該現象的三種可能原因.
①內側細胞中的生長素濃度比外側高,且其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快.
 
,但其促進細胞生長的效果更明顯,所以內側細胞生長較快.
③內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但內外側細胞對生長素的
 
不同,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長.
(2)某同學對上述③進行驗證.切取等長的黃化苗幼莖段若干,將所有植物的幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下向上對稱縱切至約3/4處.在每個半邊莖的底端的外側和內側分別放置瓊脂小塊,外側的瓊脂小塊依次標記為A1、…A20,內側的瓊脂小塊依次標記為B1、…B20.(如圖乙所示)一段時間后,將所有瓊脂小塊分別放置在
 
的胚芽鞘的頂端左側,在適宜條件下培養.待胚芽鞘出現明顯的
 
現象后,測每個胚芽鞘的彎曲度,預期的實驗結果是A、B兩大組
 
,則內外兩側細胞中的生長素濃度相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關氣孔的問題.
氣孔是陸生植物與外界環境氣體交換和水分進出的主要通道和調節結構.其在葉片上的分布、密度、形狀、大小以及開閉情況顯著地影響著葉片的光合、蒸騰等生理代謝的速率.下表顯示了陸生雙子葉植物氣孔的分布.
植物種類 舉例 氣孔的分布
(每cm2的氣孔數目)
上表皮 下表皮
陸生雙子葉植物 蘋果 0 14100
番茄 1200 13100
(1)據表中數據,分析陸生雙子葉植物的氣孔分布的生理意義.
 

某同學將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時裝片,使表皮分別置于蒸餾水和20%KCl溶液中.圖甲和圖乙是在顯微鏡下觀察到的不同氣孔圖象.該同學測定了氣孔在不同時間內的大小(以氣孔孔口面積h表示),將實驗結果繪制成曲線如圖丙所示.

(2)保衛細胞與氣孔的開閉有關.若圖甲轉變成圖乙,則保衛細胞發生了什么變化?
 

A.細胞吸水,氣孔關閉        B.細胞失水,氣孔張開
C.細胞吸水,氣孔張開        D.細胞失水,氣孔關閉
(3)圖丙中,代表浸在蒸餾水中氣孔變化的曲線是
 

(4)圖丙曲線b中,在t1和t2時的氣孔圖象分別如圖
 
和圖
 
所示.t1至t2時間段出現的變化原因是
 

(5)若將表皮置于30%蔗糖溶液中,氣孔的大小隨著時間也會改變.在圖丙中畫出曲線,表示氣孔大小變化趨勢.
(6)若保衛細胞內的二氧化碳濃度下降,則氣孔是開還是閉?
 
.不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,圖丁表示兩類植物在一天中H值變化.
(7)白天吸收的水分量大于夜間的是植物
 
.適應于極度干旱環境下生存的是植物
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A圖表示某些生態系統的能量錐體圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.B圖是將A圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設它不被下一營養級所利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據圖作答:

(1)如設種群Q1、Q2個體數為N1、N2,平均每個個體所占的能量為W1、W2,那么N1、Wl與N2、W2之間的關系是
 

(2)B圖中Q1的b1和d1分別表示
 

(3)若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/(cm2?a)和72J/(cm2?a),生物體內貯存的能量分別為200J/(cm2?a)和24 J/(cm2?a).那么,能量從P傳遞到Q1的效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術的發展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復生”野驢個體的方法中可能成功的是(  )
A、將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體
B、將野驢的體細胞兩兩融合,再經組織培養培育成新個體
C、將野驢的體細胞核取出,移植到母家驢的去核卵細胞中,經孕育培養成新個體
D、將野驢的體細胞取出,利用組織培養技術,經脫分化、再分化,培育成新個體

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