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【題目】如圖是生態系統的能量流動圖解，據圖分析下列說法錯誤的是

A.圖中A、B、C、D方框的大小可表示該營養級生物同化的能量的多少

B.該圖中的食物鏈為A→B→C→D

C.該圖中的A固定的能量表示流經該生態系統的總能量

D.圖中A固定的能量等于B、C、D的同化量之和

【答案】D

【解析】

題圖A中的能量表示生產者固定的太陽能，即流入生態系統的總能量。圖中A表示生產者；B表示初級消費者；C是次級消費者；D是三級消費者。

A、圖中A、B、C、D方框的大小可表示該營養級生物同化的能量的多少，A正確；

B、圖中A為生產者，B、C、D為消費者，食物鏈為A→B→C→D，B正確；

C、生產者固定的太陽能是流經該生態系統的總能量，C正確；

D、每個營養級(最高營養級除外)的能量的去路有3個：流入下一營養級、被分解者分解利用和自身呼吸作用消耗，故A固定的能量大于B、C、D的同化量之和，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案

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【題目】某生態系統碳循環的部分示意圖如下：回答下列問題：

(1)圖中的字母_______表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響，使其含量夏季_______冬季。

(2)CO2被生產者吸收轉變成體內物質進入生物群落，再被圖中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃燒，轉變成CO2后再重新循環。若此生態系統中的生物群落處在正常演替過程中，生產者吸收的CO2量_______整個生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態系統的能量流動示意圖，可將D的含義改為_______，其他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。

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B.當CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等

C.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力

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A.減數分裂過程中Zfx/Zfy基因隨XY的分離而彼此分離

B.用限制酶切割X和Y染色體的DNA獲得Zfx/Zfy基因

C.RNA聚合酶催化Zfx/Zfy基因轉錄形成不同的mRNA

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（2）實驗一：研究人員構建AD模型小鼠進行實驗，請將實驗材料和處理補充完整。