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(2015秋•鄂爾多斯期末)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(一)方法步驟

取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是 號(hào)裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是 號(hào)裝置.

(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

(1)根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.

(2)根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān).

(3)根據(jù) 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端.

(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A.生活在相同環(huán)境中的生物,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C.生活在不同環(huán)境中的生物,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D.生活在相同環(huán)境中的生物,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(基因用A、a表示):

(1)乳光牙是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病.
(2)產(chǎn)生乳光牙的根本原因是基因突變.
(3)該家系中3號(hào)的基因型是AA或Aa,若她和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•黑龍江模擬)關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B.植物細(xì)胞的線(xiàn)粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D.用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•唐山校級(jí)期末)為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題,可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種.圖是獲取植酸酶基因的流程.

據(jù)圖回答:

(1)圖中基因組文庫(kù) (小于、等于、大于)cDNA文庫(kù).

(2)B過(guò)程需要的酶是 ;A、C過(guò)程中 (可以、不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.

(3)目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外,還可以分別利用圖中 為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過(guò)程中所用酶的顯著特點(diǎn)是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•湖南校級(jí)模擬)正確表示基因操作“四部曲”的是( )

A.提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

B.目的基因的檢測(cè)和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

C.提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

D.目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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(2015秋•唐山校級(jí)期末)為了使用于培養(yǎng)的動(dòng)物組織細(xì)胞分散開(kāi)以便配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液,選取來(lái)的動(dòng)物組織應(yīng)選用下列哪種物質(zhì)處理( )

A.胃蛋白酶 B.胰蛋白酶

C.鹽酸 D.胰脂肪酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•唐山校級(jí)期末)“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,造成這一現(xiàn)象產(chǎn)生的激素及影響的主要因素分別是( )

A.生長(zhǎng)素、重力 B.細(xì)胞分裂素、濕度

C.生長(zhǎng)素、單側(cè)光 D.細(xì)胞分裂素、濕度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在涂抹平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅
B.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
C.為了防止污染,涂抹時(shí)培養(yǎng)皿蓋不要完全打開(kāi)
D.涂抹時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使涂布均勻

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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