下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是 ( )
| A．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
| B．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向 |
| C．細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存 |
| D．絲蘭蛾細(xì)長的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述和微生物代謝的說法正確的是( )。
| A．PCR技術(shù)中模板母鏈指導(dǎo)的子鏈的延伸方向是5´端向3´端 |
| B．PCR技術(shù)中所需要的DNA聚合酶來自微生物的提取或人工合成 |
| C．不同微生物能生產(chǎn)的代謝產(chǎn)物不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
| D．纖維素分解形成的纖維二糖是一分子葡萄糖和一分子果糖組成 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關(guān)敘述不正確的是( )
| A．操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種 |
| B．利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得該新品種 |
| C．誘變育種不能定向獲得該新品種 |
| D．若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體，和該新品種存在生殖隔離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是 ( )
| A．染色體是基因的主要載體 |
| B．基因在染色體上呈線性排列 |
| C．一條染色體上有多個等位基因 |
| D．體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對存在，染色體也成對存在 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則，下面有關(guān)這個過程的說法不正確的是 ( )
| A．在細(xì)胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類可以變化 |
| B．DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的 |
| C．DNA→RNA會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，RNA→蛋白質(zhì)不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 |
| D．mRNA是翻譯的直接模板，DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出 ( )
| A．上圖所示細(xì)胞分裂過程中，DNA復(fù)制至少發(fā)生了兩次 |
| B．若在A點使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100% |
| C．在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的 |
| D．圖中L點→M點所示過程的進(jìn)行，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
具有獨立遺傳的兩對相對性狀的純合個體雜交，其F1性狀一致，且與一個親本的性狀相同，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中非親本類型自交得F3，F(xiàn)3中非親本類型和親本類型的數(shù)量之比是 ( )
| A．2∶1 | B．3∶1 | C．4∶1 | D．5∶1 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是 ( )
| A．染色質(zhì)高度螺旋化時不能發(fā)生此過程 |
| B．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 |
| C．RNA聚合酶遇到起始密碼子才能開始轉(zhuǎn)錄 |
| D．真核生物轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物全部是mRNA |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
已知Y染色體上有一個睪丸決定基因，它有決定男性第二性征的作用。甲、乙兩病人染色體組成均為44+XX，卻出現(xiàn)了男性的第二性征，經(jīng)鑒定，其父母均正常，兩病人染色體上均含有睪丸決定基因，甲的位于X染色體上，乙的位于常染色體上。甲、乙兩病人產(chǎn)生變異的機(jī)理分別是 ( )
| A．基因重組、染色體變異 |
| B．基因突變、基因重組 |
| C．染色體變異、基因重組 |
| D．基因重組、基因重組 |
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