A、在森林中引入一些稀奇的野生動物,把生產者的能量盡量多地積蓄起來 |
B、在森林里引入一些珍奇的野生動物,增加食物網的復雜性 |
C、定期清理小型灌木、雜草和枯枝落葉,便于游人觀賞珍貴樹種 |
D、對森林適量采伐,使該生態系統處于長期相對穩定狀態 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、害蟲的抗藥性產生是由于害蟲發生定向變異的結果 |
B、害蟲的抗藥性產生是由于農藥使害蟲產生基因突變的結果 |
C、害蟲中有些個體本身就具有抗藥性 |
D、害蟲的抗藥性是害蟲為了適應環境的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻、草履蟲體內都存在 |
B、⑤、⑥、⑦在大腸桿菌和衣藻體內都存在 |
C、①-⑦在衣藻體內都存在 |
D、①-⑦中除③以外,其余的在衣藻和草履蟲體內都存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、強刺激c點,a、b點都會測到電位變化 |
B、強刺激b點,則該點的膜電位變為內正外負 |
C、圖中共有3個完整的突觸 |
D、A可能與感受器連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用血球計數板計數,不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數量先增加后減少 |
B、可直接從靜置的培養瓶中取出培養原液稀釋后進行計數 |
C、培養用具須嚴格滅菌,培養液不需滅菌但必須去除培養液中的溶解氧 |
D、用血球計數板計數酵母菌數量時只能統計方格內的菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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