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(12分)大氣中的S02對動植物都有嚴重的危害。下而是某研究小組為探究S02對不同植物生長的影響的相關實驗:

材料用具:無水亞硫酸鈉、稀硫酸(1:4),新鮮菠菜、油菜、青菜,330mL礦泉水瓶若干個,計時器,溫度計,透明膠布等。

(1)補充實驗步驟:

第一步:取5個礦泉水瓶,分別編號l至5號,分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫酸鈉(對應下表中的SO2濃度)   

第二步:選取5片大小相當的菠菜葉,按右圖所示實驗裝置固定好葉片。

第三步:向1至4號瓶內各注入適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上),立即擰緊瓶蓋,放在窗口處;

第四步:     

第五步:再以油菜、青菜為材料,重復上述步驟。

(2)實驗結果如下表:

不同濃度的S02對菠菜、油菜、青菜生長的影響(室溫:18℃)

編號

S02濃度

(g/L)

受害時間(min)

出現黃斑

50%面積變黃

整體變黃

菠菜

油菜

青菜

菠菜

油菜

青菜

菠菜

油菜

青菜

l

0.14l

7

24

20

33

34

32

49

54

43

2

0.282

3

17

13

8

25

22

20

46

31

3

0.423

2

7

11

7

25

20

15

34

28

4

0.564

1

5

6

5

13

14

13

24

20

5

0

――――

――――

――――

①該實驗的自變量有   

②相同濃度的S02對以上三種植物的影響程度從大至小的順序為   

③在答題卷指定的方框內根據表中數據繪制曲線圖,表示出S02濃度為0.282g/L時三種植物葉片變化與受害時間的關系。

 

【答案】

(1)第一步:放入1至4號瓶內,5號瓶作為(空白)對照

第四步:隨時觀察葉片的變化,并記錄實驗現象和數據/觀察并記錄葉片出現黃斑,50%面積變黃和整體變黃所需時間

(2)①SO2濃度,SO2處理時間,植物種類

②菠菜>青菜>油菜

 

【解析】

試題分析:(1)第一步:取5個礦泉水瓶,分別編號l至5號,分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無水亞硫酸鈉放入1至4號瓶內,5號瓶作為(空白)對照。

第四步:隨時觀察葉片的變化,并記錄實驗現象和數據/觀察并記錄葉片出現黃斑,50%面積變黃和整體變黃所需時間

(2)①由題意分析可知該實驗的自變量有:SO2濃度、SO2處理時間、植物種類(菠菜、油菜、青菜)。

②分析表格數據,相同濃度的S02對以上三種植物的影響程度從大至小的順序為:菠菜>青菜>油菜。

③根據表格數據,繪制S02濃度為0.282g/L時三種植物葉片變化與受害時間的關系如下圖所示:

(菠菜:3-8-20;油菜17-25-46;青菜13-22-31)

考點:本題考查探究S02對不同植物生長的影響實驗的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年陜西省師大附中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)胚胎移植的基本程序如下圖,請據圖回答:

(1)供體母牛應與受體體母牛是_______,且具備遺傳和生產性能優秀的特點。
(2)胚胎要在受體子宮中正常發育,受體母牛和供體牛必須進行_______處理。
(3)為了獲得更多的胚胎,可用________激素對供體母牛做超數排卵處理。
(4)圖中“沖卵”指                 。
(5)一次給受體子宮移入多個胚胎,產生的多個后代,其基因型都相同嗎?____。
為什么? ______________________________________    ____________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省梅村高級中學高二12月生物試卷 題型:綜合題

近年來,隨著全球變暖,極端天氣和氣候事件發生頻繁發生。2009年12月,聯合國氣候變化峰會在丹麥首都哥本哈根召開,190多個國家就未來應對氣候變化的全球行動共同協商,簽署新的協議。右圖是生態系統碳循環示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,請結合示意圖回答相關問題:

(1)分析A→B和B→C過程中碳流動形式的不同點                                              
(2)在自然生態系統的碳循環過程中,植物通過
________________從大氣中攝取碳的速率,與生物通過______________把碳釋放到大氣中的速率大致相同;隨著現代工業的發展,大量化石燃料的燃燒,打破生物圈中______________的平衡,形成溫室效應。
(3)若生產者固定的能量儲存在1800 kg葡萄糖中,則圖中最高營養級釋放CO2的最大量為  _____________(假設最高營養級所獲得的能量全部用于自身消耗)。
(4)“周一請吃素”,這是哥本哈根環保會議中支持環保的進步青年提出的一個新理念,這一理念也得到了廣大環保人士的支持。試從碳循環和能流動角度分析該理念的合理性:_________________________________________________________。
(5)松土是許多地方栽培植物中經常使用的一項措施。但是現在有些專家認為松土會加劇全球變暖,結合示意圖分析這一觀點的正確性:____________________。
(6)哥本哈根會議上溫家寶總理再次重申,到2020年我國二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,為實現這一減排目標應該采取哪些減排措施(答出兩點即可)_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學校招生全國統一考試(天津卷)理綜生物部分 題型:綜合題

(22分)
I.(12分)下圖為生態系統碳循環示意圖,其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分。

請據圖回答:
(1)生態系統的碳循環是指碳元素在___________________________________之間不斷循環的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為______________________;Y的細胞結構與丙中圖示生物不同,Y的細胞結構最主要的特點是___________________
_____________________________。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的_________處(在a ~ d中選擇)合成有機物;含碳有機物在甲中圖示的_________________處(在a ~ d中選擇)可以分解為CO2
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______________________________途徑產生CO2
Ⅱ.(10分)為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設計相關實驗,結果如下圖。試管內基質為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
加入物質     
請據圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實驗結果的影響,配制的滅菌培養液在成分上應具備的主要特點是____________________________________。
(2)A中枝條的下端切口處________________(有/無)生長素,A與C對比說明:__________________________________________________________________________。
(3)上述實驗綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質”,請完成下列實驗:
①用滅菌培養液培養圓褐固氮菌。
②將培養物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
③實驗分兩組:甲組試管中加入基質和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質,再分別加入_________________________________________________。
④分別插入同類枝條,培養并觀察。
結果分析:如果_____________________________________________________,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(22分)

I.(12分)下圖為生態系統碳循環示意圖,其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分。

請據圖回答:

(1)生態系統的碳循環是指碳元素在___________________________________之間不斷循環的過程。

(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為______________________;Y的細胞結構與丙中圖示生物不同,Y的細胞結構最主要的特點是___________________

_____________________________。

(3)大氣中的CO2 在甲中圖示的_________處(在a ~ d中選擇)合成有機物;含碳有機物在甲中圖示的_________________處(在a ~ d中選擇)可以分解為CO2

(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______________________________途徑產生CO2

Ⅱ.(10分)為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設計相關實驗,結果如下圖。試管內基質為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。

加入物質     

請據圖回答:

(1)為了排除其他微生物對實驗結果的影響,配制的滅菌培養液在成分上應具備的主要特點是____________________________________。

(2)A中枝條的下端切口處________________(有/無)生長素,A與C對比說明:__________________________________________________________________________。

(3)上述實驗綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質”,請完成下列實驗:

①用滅菌培養液培養圓褐固氮菌。

②將培養物過濾,得到菌體和無菌濾過液。

③實驗分兩組:甲組試管中加入基質和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質,再分別加入_________________________________________________。

④分別插入同類枝條,培養并觀察。

結果分析:如果_____________________________________________________,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質。

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