下表為科研小組對某地不同時期（分別用甲、乙表示）地雀種群的個體數和有關基因型的變化情況調查匯總的結果。下列有關分析不正確的是（ ）
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數 |
個體數 | 40 | 50 | 6 | 30 | 18 | 4 | 21 | 38 | 3 | 210 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數 | 166 | 118 | 16 | 300 |
A．甲時期的基因突變不同于乙時期
B．甲時期種群的基因庫大于乙時期
C．兩個時期種群的進化方向都是由自然選擇決定
D．由甲時期到乙時期發生了生物進化
科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）擬南芥某突變體可用于驗證相關基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）。下圖是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。請據圖回答下列問題：
⑴圖中①為 ，形成過程中需要 酶；Tn基因能夠和質粒連接成①的主要原因是 。
⑵擬南芥t基因的mRNA的末端序列為“－AGCGCGACCUGACUCUAA－”，而油菜Tn基因的mRNA與其相比，只有末端序列中的UGA變為AGA，則Tn比ｔ多編碼 個氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）。油菜Tn基因能在油菜突變體中表達的原因是 。
⑶若②不能在含抗生素Ｋan的培養基上生長，則原因是 。若轉基因擬南芥的種皮顏色為 ，則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同。
⑷采用PCR技術擴增目的基因時，需在PCR反應體系加入引物等物質，若共用了引物62個，則目的基因擴增了 代。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為同一個生物體內有關細胞的分裂示意圖，下列有關敘述正確的是( )
A. 含有同源染色體的細胞是②③④⑤
B. 基因重組可能發生在細胞②④中
C. 屬于減數分裂過程的正確順序是④②①⑤
D. 突變產生的新基因通過細胞③傳給后代的可能性大于細胞②
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
脊椎動物在胚胎發育過程中產生了過量的運動神經元，它們彼此競爭靶細胞(如肌肉細胞)分泌的神經生長因子。只有接受了足夠量神經生長因子的神經元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發生凋亡。下列有關敘述正確的是( )
A. 脊椎動物細胞的凋亡僅發生在胚胎發育的各個時期
B. 神經元的凋亡是不受環境因素影響的細胞程序性死亡
C. 凋亡后的神經細胞被吞噬細胞清除的過程屬于細胞免疫
D. 神經元與靶細胞間可通過化學信號進行雙向的信息傳遞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖為湖南某濕地公園的平面圖，據圖回答相關問題：
（1）若在某季節調查該濕地公園某種候鳥的種群密度，一般采用 法。
（2）調查發現，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落的演替類型是 ，進一步調查發現，該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口（圖中黑點所示），則輸入該濕地生態系統的能量有 。
（3）某研究小組從該濕地公園的4個不同位置選取水樣，用于培養菖蒲（一種濕地植物），并測定了培養前后4處水樣（A、B、C、D）中的相關數據，整理后如下圖所示（BOD表示水中有機物經微生物分解所需的溶氧量）：
①實驗中的因變量有 ；
②實驗后4處水樣中含氮無機鹽總量均下降到較低的水平，其原因可能是 。
③據圖推測有機物污染程度最嚴重的是 處水樣。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物—選修3：現代生物科技專題】（15分）
我國科技人員歷經多年，成功培育出一批人乳鐵蛋白轉基因奶牛，其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國際上是最高的，轉基因奶牛培育過程如圖所示，據圖回答下列問題。
（1）轉基因過程用到的工具酶有 ；含目的基因的載體除包括目的基因外，還必須有
及標記基因等；方法C是 技術。
（2）精子體外獲能通常采用培養法和 兩種方法。
（3）圖中的A和B分別表示 過程，A中的培養液除一些無機鹽和有機鹽外，還需添加維生素、激素、 等營養成分，以及血清等物質。
（4）如果想同時獲得更多的相同子代，可采用 技術，若對囊胚操作，應注意 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的敘述不正確的是
A．圖中錐形瓶內的培養液是用來培養大腸桿菌的，其營養成分中的P應含32P標記
B．若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌進行的實驗，兩組相互對照
C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌
D．實驗中B對應部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細菌裂解
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖是人體縮手反射示意圖，結合圖示回答下列問題。
（1）完成該縮手反射的結構基礎是_____________，它是由___________、傳入神經元、____________、傳出神經元、效應器五部分組成的。
（2）1能夠將感受的刺激轉化成____________并沿神經纖維傳導。
（3）縮手反射產生動作電位時，膜內外電勢情況為 ___________________
_。（選填“內正外負”或者“外正內負”或者“內外相同”）
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲表示酶催化反應過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應生
成氨基酸的量與時間的關系曲線。下列敘述錯誤的是 ( )
A．圖甲中b可以表示二肽
B．圖甲中a與b結合后，a的形狀會發生變化
C．適當降低溫度，圖乙中的M值不變
D．圖乙中c～d段形成的主要原因是酶的數量有限
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