h在线观看,91资源在线,日韩久久成人

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

右圖為某植物葉肉細胞內發生的生理過程圖解,據圖回答

（1）場所I是　　　　，在其中進行的主要生理過程是：（用反應式表示）　　　　　　　　　。在光合作用過程中，當光照強度達到最大時，光合作用的速度就不再增加，造成這種現象最主要的原因可能是①　　　　　　　　　；②　　　　　　。

（2）圖中D代表的物質是　　　　　　，場所Ⅱ是　　　　　　　　　，場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所I，需要穿過　　　　層生物膜。

（3）從圖中可以看出來光反應產生的ATP只用于　　　　　　，而呼吸作用產生的ATP可以用于　　　　　　　　　等生命活動。植物根尖細胞產生ATP的場所有　　　　

　　　　　　　　。在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對B示蹤，則同位素最先出現在[ 　　 ] 　　　　　　　　　中（括號內填字母）。

（4）若該植物是番茄，將其種在溫室中，寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強度來提高產量的措施。①　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　。

（5）細胞作為一個基本的生命系統，需要外界的能量供應。從能量輸入葉肉細胞到被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）葉綠體 CO₂ + H₂O （CH₂O）+ O₂色素的數量不足

CO₂供應量不足（或酶的數量不足）

（2）丙酮酸細胞質基質 4

（3）二氧化碳的還原細胞分裂、植物生長細胞質基質、線粒體 [E]水

（4）增加CO₂濃度調節溫度，增大晝夜溫差

(5)光能一ATP中活躍的化學能一有機物中穩定的化學能一ATP中活躍的化學能

練習冊系列答案

課課練與單元測試系列答案

世紀金榜小博士單元期末一卷通系列答案

單元測試AB卷臺海出版社系列答案

黃岡新思維培優考王單元加期末卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充高中高三第七次月考生物卷 題型：綜合題

(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現炎癥時神經－體液－免疫相互調節的關系，請據圖回答：
⑴        分泌促腎上腺皮質激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕。這說明該淋巴細胞上有與該激素結合的     。
⑵物質②由⑦產生并作用于免疫細胞上的①，物質②的名稱是           。
⑶免疫細胞產生的物質③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發生了由         信號轉化為      信號的過程。
⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被       細胞產生的
       清除。如果病毒已侵入細胞內，則需經歷       免疫過程清除。
⑸若圖示炎癥器官為腎臟，疾病為腎小球腎炎，其主要特征為蛋白尿，且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿，可選         試劑進行檢測。
Ⅱ、為了探究光照強度和CO₂濃度對植物光合作用強度的影響，某同學進行了下列實驗。
作出假設：光照強度和CO₂度對植物光合作用強度有影響。
實驗步驟：（略）
實驗結果：
某植物在不同條件下單位時間內O₂釋放量（mL）

CO₂濃度[	燈泡的功率（單位：W）
CO₂濃度[	20	50	75	100	200	300
0．1％	3．4	16．0	28．2	40．5	56．5	56．5
0．03％	2．3	11．2	19．8	27．6	27．5	27．5

分析上述實驗結果，并回答下列問題：

⑴該實驗方案中確定的自變量是                  。
⑵某大棚蔬菜生產基地在種植蔬菜時，棚內還種植了一些蘑菇，結果發現蔬菜的產量有了明顯提高。請依據上述實驗結果說明其中的原因：                                。
⑶上表中測得的O₂釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量，這是因為：               。
⑷右圖為某植物25°C不同光照強度下的光合作用強度曲線。b點與c點比較b點時葉肉細胞中C₃的含量    （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請在圖中畫出30°C下（原光照強度和CO₂濃度不變）相應的光合作用強度與光照強度關系的大致曲線（要求在曲線上標明與圖中a、b、c三點對應的a′、b′、c′三個點的位置）。