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【題目】下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現出頂端優勢時,頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為(  )

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

【答案】C

【解析】試題分析:生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.體現生長素兩重性的典型實例就是頂端優勢,頂端優勢就是頂芽優先生長,側芽生長受到抑制的現象.如圖中所示,a點和b點所對應的生長素濃度對芽的生長都是起促進作用的,而c點所對應的生長素濃度對芽的生長起抑制作用.

解:根據題意和圖示分析可知:不同濃度生長素對芽生長的作用不同,高濃度抑制生長,低濃度促進生長.當植物表現出頂端優勢時,頂芽優先生長,其產生的生長素向下運輸,導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高,從而側芽抑制生長.因此頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為bc

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示病原體侵入人體時,吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注:數字代表細胞結構)。下列相關敘述正確的是( 。

A.吞噬細胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于特異性免疫
B.MHC-Ⅱ是細胞質基質中游離的核糖體合成后,再經內質網和高爾基體加工形成的
C.吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種
D.MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復合物,該復合物最終移動到細胞膜的表面,被B細胞識別,啟動特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個班級分組進行減數分裂實驗,下列操作及表述正確的是(
A.換用高倍鏡時,視野變亮
B.因觀察材料較少,性母細胞較小,顯微鏡視野應適當調亮
C.為觀察染色體不同層面的精細結構,用粗準焦螺旋調節焦距
D.一個視野中,用 10×物鏡看到 32 個細胞,用 40×物鏡則可看到 2 個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動與右圖模型不符合的是

A某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比

B基因型XWXwXwY的果蠅雜交后代產生的兩種卵細胞的數量之比

C人的胰島素基因所含的堿基數目與胰島素所含的氨基酸數目之比

D通常哺乳動物一個卵原細胞減數分裂形成的極體與卵細胞數目之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞有絲分裂、減數分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述正確的是

A. 由B→C與由H→I,DNA的含量加倍的原因相同

B. D→E,是同源染色體聯會的結果

C. 由N→R,DNA的含量減少一半,是著絲點分裂后子染色體分別進入到兩個子細胞中去的結果

D. 由D→E,DNA的含量減少一半,原因與N→R的過程相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的實驗T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的圓框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的有關 敘述正確的是

A噬菌體增殖過程需要的能量主要由大腸桿菌的線粒體產生

B過程需要一定的溫度和時間,如時間過長,沉淀物的放射性會增強

C該實驗中產生的子代噬菌體多數具有放射性

D噬菌體和大腸桿菌的遺傳均不遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示.請分析回答問題.
(1)神經細胞中的ATP主要來自(生理過程).研究發現,正常成年人安靜狀態下24h有40kgATP發生轉化,而細胞內ADP,ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來.最后剩下的,是
(3)據圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子實驗思路是:科學家用化學物質阻斷典型神經遞質在神經細胞間的信息傳遞后,發現某些神經細胞(能或不能)發生電位變化,從而確定猜測的正確性.
(4)為了研究x物質對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的x物質將細胞處理24ho然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經過多次試驗后,所得數據如表所示:

實驗組編號

A

B

C

D

E

F

X物質的濃度(mg/mL)

0

2

4

8

15

32

細胞內ATP的濃度(mmol/mL)

80

70

50

20

5

1

細胞死亡的百分率

1

3

10

25

70

95

①該實驗的因變量是
②實驗數據表明,細胞內ATP濃度下降,細胞死亡率增加.推測X物質最可能作用于(細胞結構).
③若用混有濃度為2ngmL﹣1的x物質的飼料鈳喂大鼠,其小腸吸收葡萄糖的速率(填“減慢”或“加快”或“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協同作用。下列說法錯誤的是

A. a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長發育方面具有協同作用,a側重促進生長,b側重促進發育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切斷下丘腦與垂體的聯系后,受影響最小的是激素b、c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌轉化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注射到小鼠體內,能在死亡小鼠體內出現的細菌類型有( )

①有毒R型

②無毒R型

③有毒S型

④無毒S型

A. ②③ B. ①④ C. D. ①③

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