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2011年度諾貝爾生理學或醫學獎由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學家分享.博伊特勒和霍夫曼發現,“toll樣受體”(TLR)是單個的跨膜非催化性蛋白質,可識別不同病原體,并在細菌入侵時快速激活非特異性免疫.斯坦曼則發現了免疫系統的樹突細胞能激發T淋巴細胞,引起一系列反應,如制造出抗體和“殺手”細胞等,殺死被感染的細胞以及“入侵者”.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、toll樣受體(TLR)是基因表達的產物,合成的場所是核糖體
B、toll樣受體(TLR)可能存在于細胞的外表面,對抗原具有識別作用
C、樹突細胞激發T淋巴細胞體現了細胞間的信息交流
D、樹突細胞能激發T細胞分化形成各種淋巴細胞
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:本題需要準確從題干中獲得解題的信息.蛋白質的合成場所是細胞質中的核糖體,核糖體有兩類:附著在內質網上的核糖體和游離在細胞質基質中的核糖體.特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫.
解答: 解:A、據題意可知,“toll樣受體(TLR)是單個的跨膜非催化性蛋白質”,蛋白質的合成場所是核糖體,故A正確;
B、題中表示該蛋白質可識別不同病原體,因此該受體可能存在于細胞的外表面,對抗原具有識別作用,故B正確;
C、細胞與細胞之間的彼此接觸可以傳遞信息,這是通過細胞膜表面的糖蛋白來完成的,因此樹突細胞激發T淋巴細胞體現了細胞間的信息交流,故C正確;
D、樹突細胞能激發T細胞,引起體液免疫和細胞免疫,產生抗體殺死被感染的細胞以及入侵者,淋巴細胞是由骨髓造血干細胞分裂分化而來的,故D錯誤.
故選D.
點評:本題考查了免疫調節的相關知識,意在考查考生的審題能力、識記能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中含有氮元素的是( 。
①酶   ②糖原  ③纖維素  ④核糖核酸   ⑤淀粉   ⑥胰島素   ⑦脂肪.
A、①②⑤B、④⑥⑦
C、③⑥⑦D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、B細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞
B、漿細胞與記憶B細胞相比前者的內質網和高爾基體更發達
C、病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解
D、同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞分裂不同時期每條染色體的DNA含量變化,下列有關說法錯誤的是( 。
A、ab段可以表示在有絲分裂或者是減數分裂過程中DNA分子的復制
B、bc段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期
C、cd段表示同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D、此曲線可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內物質或結構的轉變是維持生命活動正常進行的重要條件之一.下列相關敘述中不正確的是( 。
A、ATP轉變成ADP有利于為生命活動直接提供能量
B、血糖濃度低時,只有肝糖原轉變成葡萄糖維持血糖濃度的相對穩定
C、分泌蛋白的運輸離不開內質網膜轉變成高爾基體膜
D、染色質轉變成染色體有利于細胞核內遺傳物質的平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

H5N1是一種能夠逆轉錄的RNA病毒,其侵入哺乳動物的呼吸道上皮細胞后,合成的HA 蛋白能夠引起細胞凋亡.相關分析合理的是( 。
A、HA蛋白誘導呼吸道上皮細胞中某些基因的突變,進而引起細胞的凋亡
B、侵人細胞后,病毒遺傳信息的傳遞途徑是:RNA→DNA→RNA→蛋白質
C、在呼吸道上皮細胞的核糖體中,合成HA蛋白的原料由病毒自身提供
D、H5N1病毒在呼吸道上皮細胞中通過分裂增殖產生遺傳特性相同的子代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞內糖類的敘述正確的是( 。
A、蔗糖的水解產物均不具有還原性
B、核糖是構成RNA的基本單位
C、脫氧核糖是一切生物都含有的單糖
D、糖類物質不都是細胞的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

將番茄和馬鈴薯通過體細胞雜交技術培育成雜種植株,此過程不涉及( 。
A、植物細胞的全能性
B、滅活病毒誘導融合
C、酶解法去除細胞壁
D、染色體數目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修1:生物技術實踐】
根據相關知識,回答胡蘿卜素提取和酶應用方面的問題:
(l)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
,以提高萃取效率:水蒸氣蒸餾法
 
(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是
 
;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通?刹捎
 
法,并以
 
樣品作為對照.
(2)若要提高衣物上血漬的去除效果,可在洗衣粉中加入
 
酶,因為該酶能將血紅蛋白水解成可溶性的
 
 
;若要提高衣物上油漬的去除效果,洗衣粉中可添加
 
酶;使用加酶洗衣粉時,水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是
 

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