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【題目】下圖為某魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。

A. 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率為25%

C. 能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng) D. 太陽(yáng)魚(yú)呼吸消耗的能量為1357J·m-2·a-1

【答案】B

【解析】

1、分析圖示可知，浮游植物為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，浮游動(dòng)物和播蚊幼蟲(chóng)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，幽蚊幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同時(shí)太陽(yáng)魚(yú)還屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鱸魚(yú)既是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)還是第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量。消費(fèi)者的同化能量的去路一般有：呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用。能量傳遞效率是指相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量之比。

根據(jù)分析可知，該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是鱸魚(yú)，為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；能量只能沿著食物鏈（網(wǎng)）單向流動(dòng)，不能循環(huán)流動(dòng)，C錯(cuò)誤；太陽(yáng)魚(yú)同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，D錯(cuò)誤。

故選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若①是某種大分子的基本組成單位，則①是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②一定是脂肪

C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則②是糖類(lèi)

D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，①~⑤為相關(guān)結(jié)構(gòu)，下面各項(xiàng)敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)②轉(zhuǎn)運(yùn)和③主動(dòng)運(yùn)輸釋放至④處

B. 結(jié)構(gòu)⑤膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)

C. 結(jié)構(gòu)①能為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合過(guò)程提供能量

D. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，其膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 從圖中可知，生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開(kāi)花方面起拮抗作用

B. 在植物體內(nèi)，有色氨酸的部位都可能會(huì)合成生長(zhǎng)素

C. 在植物體內(nèi)，有蛋氨酸的部位都可能會(huì)合成乙烯

D. 此實(shí)例說(shuō)明基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（）

A. 恒溫動(dòng)物的體溫是恒定不變的

B. 體溫升高都是由細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的

C. 對(duì)冷敏感的溫度感受器興奮，會(huì)引起皮下毛細(xì)血管舒張

D. 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還對(duì)某些腺體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）將長(zhǎng)勢(shì)相同的該種植物分別放置在相同的密室里，給予高光、中光、低光培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，每組的光合速率都降低，原因是_______________________________。

（2）據(jù)圖分析，當(dāng)每組植物不再向外釋放氧氣的時(shí)刻，測(cè)密室里CO2濃度_______（填“相同”或“不同”），判斷的理由是____________________________________________。

（3）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，而曲線A則繼續(xù)增加，請(qǐng)解釋曲線A繼續(xù)增加的原因_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜，原因是____________________。將線粒體放入一定濃度的低滲溶液中，發(fā)現(xiàn)外膜漲破，內(nèi)膜沒(méi)有漲破，可能的原因是_____________。用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有__________。

（2）線粒體內(nèi)膜上的F0－F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的疏水尾部組成，其功能是在跨膜H＋濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。

①為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開(kāi)，檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前，在________條件下，含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP，處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說(shuō)明F1顆粒參與催化ATP的合成。