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【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述。錯(cuò)誤的是(

A.與自然選擇學(xué)說相比,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋了遺傳和變異的本質(zhì)

B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化以種群為單位、以可遺傳變異為基礎(chǔ)

C.新物種的形成一般離不開變異、選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D.生物變異和進(jìn)化的不定向性,導(dǎo)致生物具有多樣性和適應(yīng)性

【答案】D

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。

A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是在拉馬克的用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上形成的,但不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì),現(xiàn)代生物進(jìn)化理論能夠解釋遺傳和變異的本質(zhì),A正確;

B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位,可遺傳變異(突變和基因重組)為生物進(jìn)化提供原材料,是進(jìn)化的基礎(chǔ),B正確;

C、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成,C正確;

D、變異為進(jìn)化提供基礎(chǔ),生物的變異是不定向性的,進(jìn)化的方向是定向的,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中,不正確的是(

A.細(xì)胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是對(duì)生物體有利的過程

B.同一個(gè)體的肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類完全不同

C.衰老細(xì)胞內(nèi)基因難于表達(dá)與其染色質(zhì)收縮、有關(guān)酶的活性下降有關(guān)

D.致癌病毒的基因組能整合到寄主細(xì)胞的DNA上,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】耐鹽植物有適應(yīng)高鹽環(huán)境的生理特性。下列不屬于耐鹽植物特性的是(

A.細(xì)胞有較強(qiáng)的缺氧耐受力

B.細(xì)胞膜上離子載體蛋白數(shù)量可能較多

C.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可溶性有機(jī)小分子可能較多

D.能從外界環(huán)境中吸收無機(jī)鹽離子至成熟大液泡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法,正確的是( )

A.對(duì)于頻繁使用的菌種,可采用甘油管藏法保藏

B.對(duì)于需要長期保存的菌種,可以采用低溫-4℃保藏的方法

C.培養(yǎng)基中能夠?yàn)槲⑸锾峁┨荚吹奈镔|(zhì),一定也能作為能源

D.平板劃線時(shí),每次劃線前都要將接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物育種技術(shù)及應(yīng)用的敘述。錯(cuò)誤的是(

A.高產(chǎn)青霉素菌株培育的原理是染色體變異

B.雜交水稻和產(chǎn)人凝血酶山羊的培育原理都是基因重組

C.白菜一甘藍(lán)的培育涉及原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)

D.對(duì)愈傷組織進(jìn)行人工誘變可獲得抗鹽堿野生煙草

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某遺傳病的致病基因?yàn)殡[性基因,且在常染色體上。某女子表現(xiàn)正常,但其父母都是該遺傳病的攜帶者,某男子表現(xiàn)也正常,但其父親是該遺傳病患者,現(xiàn)該女子和該男子婚配生出患病孩子的概率是

A.1/6B.1/4

C.1/3D.1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將密閉的生態(tài)缸置于散射光下,在一定時(shí)間內(nèi)該系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡。其原因不包括(

A.微生物釋放的能量可為其他生物利用

B.動(dòng)物的呼吸作用為植物提供二氧化碳

C.植物的光合作用為動(dòng)物提供氧氣和養(yǎng)料

D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的數(shù)量搭配合理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

B.物種是生物進(jìn)化的基本單位

C.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

D.隔離導(dǎo)致生物多樣性的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),敘述正確的是(

A.F1代能產(chǎn)生四種配子,且雌雄配子的比例為1111

B.F2的基因型共有16

C.F2黃色圓粒中的純合子所占的比例為1/9

D.兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)遵循自由組合定律,但不遵循分離定律

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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