Question

（6分）人類對遺傳物質作用機理的探索經歷了漫長的過程。1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質，簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年，Jacob和Brenner對這個觀點進行探究，實驗過程如圖。請回答下列問題：

（1）Brenner實驗的目的是 。

（2）步驟①中含15N的重核糖體被標記的物質是 ，若步驟④核糖體上出現放射性，說明該核糖體正在 。

（3）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，轉而合成噬菌體的蛋白質。若核糖體RNA是“信使”，則實驗結果是：輕核糖體有放射性，重核糖體無放射性。若核糖體RNA不是“信使”，則實驗結果是 。最終實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。

（4）除核糖體RNA外，細胞中RNA種類還有 。 合成RNA的過程需要的條件有 (至少寫3個)。

Answer 1

（1）探究核糖體RNA是否為信使

（2）RNA和蛋白質 合成蛋白質

（3）輕重核糖體均有放射性（重核糖體有放射性）

（4）mRNA、tRNA 模板、原料、能量、酶等

【解析】

試題分析：（1）根據題意可知，Brenner實驗的目的是探究核糖體RNA是否為信使。

（2）核糖體的成分是RNA和蛋白質，兩者都含有N元素，所以步驟①中含15N的重核糖體被標記的物質是RNA和蛋白質；核糖體是蛋白質的合成場所，若步驟④核糖體上出現放射性，說明該核糖體正在合成蛋白質。

（3）根據題意，若核糖體RNA是“信使”，則實驗結果是：輕核糖體有放射性，重核糖體無放射性。若核糖體RNA不是“信使”，則實驗結果是輕重核糖體均有放射性。

（4）除核糖體RNA外，細胞中RNA種類還有mRNA和tRNA。合成RNA的過程需要的條件有模板、原料、能量、酶等

考點：本題考查核糖體即生物的遺傳等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。