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【題目】下圖為人體細胞間信息交流的常見模型,物質(zhì)A為某種物質(zhì),B為靶細胞,C為B釋放的某種物質(zhì),據(jù)圖分析回答:

(1)若物質(zhì)C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素,則B細胞來自_____________

(2)若細胞B為胰島B細胞,則物質(zhì)C的作用為_______________

(3)若細胞B為甲狀腺細胞,則促進該細胞分泌活動的物質(zhì)A為____________________,物質(zhì)A________(填“能”或“不能”)抑制下丘腦的分泌相應(yīng)的促釋放激素;

(4)若物質(zhì)A為一種神經(jīng)遞質(zhì),物質(zhì)C為一種激素,則細胞B在反射弧中通常被稱作______

【答案】 小腸黏膜 促進組織細胞加速攝取利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低 促甲狀腺激素 效應(yīng)器

【解析】試題分析:本題考查了激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)以及反射弧的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識點,再結(jié)合題干準(zhǔn)確分析各題

(1)人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素,促胰液素由小腸黏膜分泌,因此B細胞來自小腸黏膜。

(2)胰島B細胞能分泌胰島素,因此物質(zhì)C是胰島素,胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低。

(3)促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,因此促進甲狀腺細胞分泌活動的物質(zhì)A為促甲狀腺激素。下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素沒有反饋作用,不能抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳導(dǎo),物質(zhì)C為一種激素,因此細胞B在反射弧中通常被稱作效應(yīng)器。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )

A. 若圖1表示細胞干重,則A化合物必含圖2中的a、b、c元素

B. 若圖1表示細胞鮮重,則A、B分別是水、蛋白質(zhì);圖2中a、b、c依次為碳、氧、氫

C. 若圖1表示正常細胞,則A化合物中不含圖2中的b

D. 若圖1表示完全脫水的細胞,則此時含量最多的元素為圖2中的b

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【題目】下列與酶相關(guān)的敘述,正確的是

A. 酶可在核糖體或細胞核中合成

B. 具有分泌功能的細胞才能產(chǎn)生酶

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【題目】下圖為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化及相關(guān)反應(yīng),下列敘述錯誤的是

A. 過程②③均需解旋酶和RNA聚合酶參與

B. ②③過程中涉及的堿基配對有A-U、G-C

C. 人體細胞中均含指導(dǎo)b合成的相關(guān)基因

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【題目】在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是

A. 染色單體的消失和紡錘體的消失B. 染色體數(shù)加倍和DNA數(shù)加倍

C. 染色體的出現(xiàn)和核膜的出現(xiàn)D. 核仁的出現(xiàn)和細胞板的出現(xiàn)

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【題目】在下表四種生物體中,哪種生物最適于觀察細胞分裂?( )

A. 物種I B. 物種Ⅱ C. 物種Ⅲ D. 物種Ⅳ

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【題目】下圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖,據(jù)圖回答問題。

(1)描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的____________(填“數(shù)學(xué)”“物理”或“概念”)模型。

(2)圖中a段種群增長近似于___________型曲線。自然界中,大多數(shù)種群處于___________段。

(3)該種群的環(huán)境容納量是___________(填“K1”或“K2”)。

(4)生物種群的消長規(guī)律___________(填“完全”或“不完全”)適用于目前我國人口增長的情況。

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同步練習(xí)冊答案
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