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以下①~④為動物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖.

按分裂時期的先后排序,正確的是(  )
A、①②③④B、②①④③
C、③④②①D、④①③②
考點:減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化
專題:
分析:減數分裂過程:
減數第一次分裂間期:染色體的復制(DNA的復制和蛋白質的合成);
減數第一次分裂:前期,同源染色體兩兩配對(聯會)形成四分體;中期,同源染色體成對的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合;末期,細胞中央向內凹陷,細胞分裂形成兩個子細胞;
減數第二次分裂過程類似于有絲分裂.
解答: 解:①細胞中正在發生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合,處于減數第一次分裂后期;
②細胞中同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數第一次分裂中期;
③細胞中無同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期;
④細胞中無同源染色體,且染色體整齊地排列在赤道板上,處于減數第二次分裂中期.
所以正確順序為②①④③.
故選:B.
點評:本題結合細胞分裂圖,考查減數分裂過程,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解所學知識要點,把握知識內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(六) 回答下列有關遺傳和變異的問題.
(1)下列可遺傳變異屬于細胞水平的是
 
.(可多選)
A.唐氏綜合征B.人類紅綠色盲C.無籽西瓜D.人類白化病
(2)某生物個體的基因型是AabbccDdeeFF,基因a至f在染色體上的位置從左到右依次排列,
下列選項中,屬于分子水平變異的是
 

A.B.
C.D.
(3)如系譜圖中只有III-7患苯丙酮尿癥,且II-3的母親是紅綠色盲基因b攜帶者、父親正常,則II-3的基因型是
 
,II-3與II-4再生一個正常男孩的概率是
 


(4)如果分別用A、B型血的標準血清對家庭中的3至8號6個成員進行凝血實驗,結果如下表.那么II-3與II-4再生一個正常且是O型血的女孩的概率是
 

血清 紅細胞
3號 4號 5號 6號 7號 8號
A型標準血清 - + + - - -
B型標準血清 + - + - - +
注:(“+”凝集,“-”不凝集)
(5)已知酶G6的合成由基因E控制、血友病由基因h控制.系譜圖中I-2患血友病;II-5兩對基因都雜合;h-E之間的交換值為10%.若II-5又懷一胎,經分析得知胎兒細胞中有Y染色體,但不存在酶G6,則可預測該胎兒凝血功能正常的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過實驗對不同溫度環境中草履蟲存活數量進行研究,當各溫度下的草履蟲種群達到穩定狀態時,獲得如圖所示實驗結果.下列有關分析正確的是(  )
A、溫度為tl時,草履蟲種群數量的增長速率最大
B、溫度高于t4時,草履蟲體內的酶失活而無法生存
C、t2~t3是草履蟲的適宜生活溫度范圍
D、曲線數值為相應溫度環境中草履蟲種群的環境容納量(K值)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異類型在有絲分裂過程中不會發生的是(  )
A、非同源染色體之間發生自由組合,導致基因重組
B、非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異
C、DNA復制時發生堿基對的增添、缺失或改變,導致基因突變
D、著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導致染色體數目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內能源物質包括糖類和一些非糖物質,下列相關敘述不合理的是(  )
A、甘油在肝臟中轉變為丙酮酸后加入糖代謝途徑
B、氨基酸轉氨基作用后才能加入到三羧酸循環中
C、當體內糖類供應不足時氨基酸發生脫氨基作用
D、劇烈運動時脂肪供能需要以脂肪酶催化為基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①-⑥為各個時期的細胞,a-c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環境進行物質交換的能力增強
B、⑤與⑥的基因型相同,蛋白質的種類也相同
C、若⑤⑥已失去分裂能力,則其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
D、細胞的衰老與死亡就會引起人體衰老與死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物實驗小組利用學校新配置的數字實驗室進行測定光合速率實驗,設計了如下裝置,反應杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米葉圓片,請據圖1回答:

(1)玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體,目的是排除原有氣體對實驗結果的干擾.隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,其限制性因素主要是
 
,此時,葉綠體中的C3和C5含量變化分別是
 
 
(增加或減少).
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定,但需要對反應杯進行
 
處理.
(3)實驗小組同學進一步對實驗裝置進行了改進,在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響,實驗結果如圖2所示.若將葉圓片去掉一半,剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同,請在圖2中畫出.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖一所示.

實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發生偏轉. 實驗步驟:①調節天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數,③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續重復步驟③.實驗結果如圖二所示,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是
 
,通過
 
進行調控.
(2)請據實驗結果分析回答:
①B點與A點比較,光合作用強度較大的是
 
點,指針偏轉的方向是向
 

②C點表示的是
 

③CD段形成的原因是
 
,與C點相比較,D點指針向
 
偏轉.
④若此曲線與橫軸相交于E點,則E點的含義是
 

(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行處
 
理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種真核生物遺傳信息表達過程中的部分圖解.有關圖的說法正確的是(  )
A、圖中b表示RNA聚合酶,a表示核糖核苷酸鏈
B、該圖表示DNA解旋,脫氧核苷酸鏈正在延伸
C、該圖表示轉錄尚未結束,翻譯即已開始
D、該圖表示以氨基酸為原料,多肽鏈正在合成

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