（2015秋•運城校級月考）利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍．將細胞液濃度相同的某種植物細胞（如圖所示），置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現a～d四種細胞狀態，則細胞液濃度最精確的范圍是下列哪兩個細胞之間（ ）
A．
B．
C．
D．
激活思維優加課堂系列答案
活力試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生長素通過影響細胞內的代謝活動調節植物生長 | |
| B． | 脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發 | |
| C． | 適宜濃度的赤霉素可促進細胞的伸長，增加蘆葦的纖維長度 | |
| D． | 植物的向光性現象說明生長素的生理作用具有兩重性 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•肇慶期末）下列關于體液調節的敘述中，不正確的是（ ）
A．體液調節比神經調節持續時間長
B．體液調節比神經調節作用范圍廣
C．參與體液調節的化學物質就是各種激素
D．參與體液調節的化學物質需要體液傳送
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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013秋•桃江縣校級期末）如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官或系統．①②表示有關的生理過程．下列說法錯誤的是（ ）
A．內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•運城校級月考）圖中a、b、c、d為細胞器，3H﹣亮氨酸參與圖示過程可合成物質3H﹣X．請據圖回答：
（1）分離細胞中細胞器的常用方法是 ，其中觀察c常用染色劑是 ．
（2）在圖示過程中，膜面積會發生變化的細胞器有 （填寫a、b、c、d）．
（3）c中有多種酶，他們分子結構不同的根本原因是 ．
（4）圖中含有核酸結構的細胞器是 ，藍藻細胞也有的細胞器是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•南通模擬）如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜）．放置一小時后（ ）
A．甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B．乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
C．甲燒杯中透析袋內的液體加入碘液后呈藍色
D．乙燒杯中透析袋內的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•赫山區校級一模）以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述錯誤的是（ ）
A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點
B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段
C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的
D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•太原月考）下列細胞結構中，能在普通光學顯微鏡下分辨出的是（ ）
A．染色體 B．高爾基體 C．核糖體 D．葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 空間結構被破壞的蛋白質，仍能與雙縮脲試劑發生紫色反應 | |
| B． | 甲基綠-吡羅紅混合染液可將洋蔥鱗片葉內表皮細胞大部分染成綠色 | |
| C． | 根據溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化可確定酵母菌的細胞呼吸方式 | |
| D． | 觀察細胞中的線粒體，應將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干后再染色 |
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