下圖是物質循環的簡圖,請據圖回答:
(1)A表示生態系統中__________成分,④⑤⑧共同表示的生理過程是_______ _。
(2)②③共同表示的是某重要代謝活動的__________階段,是在植物體內細胞_____________中進行的。
(3)大氣中CO2含量的升高會造成__________效應。為了防止CO2在大氣中含量的上升,可采取_______________ 、______________ 等措施(寫2條)。
(4)使用農藥DDT的地區,雖然只占陸地面積的一小部分,可是在遠離施藥地區的南極的動物體內也發現了DDT,這一現象說明____________________________。
(5)在生態系統中,物質循環始終與___________________結合在一起進行的。
(1)生產者 呼吸作用
(2)光反應 葉綠體(基粒)
(3)溫室效應 大面積植樹造林、盡量減少使用化石燃料
(4)物質循環具有全球性
(5)能量流動
【解析】
試題分析:根據題意和圖示分析可知:A能吸收CO2,進行光合作用,所以A是生產者,④⑤⑧表示利用O2生成CO2和H2O,其共同表示的生理過程是有氧呼吸。②③表示水的分解,是生產者光反應階段,在植物體內細胞的葉綠體中進行。大氣中CO2含量的升高會造成溫室效應效應,導致溫度升高;通過大面積植樹造林、盡量減少使用化石燃料等方法可以防止CO2在大氣中含量的上升。物質循環的特點是反復的,具有全球性。在生態系統中,物質循環始終與能量流動結合在一起進行的。物質循環和能量流動是生態系統的主要功能,二者是同時進行,彼此相互依存,不可分割的。能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的的合成和分解的等過程。物質作為能量的載體,是能量沿食物鏈(網)流動;能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。
考點:生態系統的功能
點評:本題難度一般,要求學生識記生態系統功能的相關知識,考查學生對物質循環特點的理解以及識圖分析能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示生態系統的部分物質循環的簡圖,請據圖分析回答:
⑴ 若此圖表示碳循環過程,則①過程可以表示 ,
碳元素在圖中④、⑤過程中均以 的形式流動
(2) 該生態系統的成分中,E是
該生態系統的生物中,C是
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養級體內并直接被其各項生命活動利用的能量最少是 KJ
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題
下圖表示生態系統的部分物質循環的簡圖,請據圖分析回答:
⑴ 若此圖表示碳循環過程,則①過程可以表示 ,
碳元素在圖中④、⑤過程中均以 的形式流動
(2) 該生態系統的成分中,E是
該生態系統的生物中,C是
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養級體內并直接被其各項生命活動利用的能量最少是 KJ
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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市高二下學期期中試題生物卷 題型:綜合題
(7分)下圖是生態系統中碳、硫等物質循環的簡圖,請分析回答下列問題:
(1)碳在生物群落中流動形式為______,在生物與無機環境之間轉換則以______的形式。
(2)如果該生態系統中次級消費者增重2kg,至少需要生產者提供____kg。
(3)如果圖示是一個草原生態系統,圖中標號____所代表的內容越復雜,則這個生態系統自動調節能力越大。在牧業生產中,為保護優良牧草,連年使用同一種化學殺蟲劑,常導致害蟲再度大爆發。其主要原因是:
①____________________________________;
②____________________________________。
(4)食物鏈上的相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是__________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市加雙語學校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題
下圖表示生態系統的部分物質循環的簡圖,請據圖分析回答:
⑴ 若此圖表示碳循環過程,則①過程可以表示 ,
碳元素在圖中④、⑤過程中均以 的形式流動
(2) 該生態系統的成分中,E是
該生態系統的生物中,C是
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養級體內并直接被其各項生命活動利用的能量最少是 KJ
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