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下列表格內數值表示某人工池塘生態系統一年內主要營養級的能量,下圖方框內表示該池塘生態系統的主要食物鏈,其中a表示一年內該營養級生物總能量,b表示一年內該營養級生物同化的能量.分析回答:
生物 a b
浮游植物 9000 8100
浮游動物 700 600
雙翅目幼蟲 150 120
搖蚊 1000 900
太陽魚 300 210
鱸魚 45 30
(1)該池塘生態系統內食物鏈共有
 
條.其中處于第五的營養級的生物是
 

(2)該生態系統內既有捕食關系又有競爭關系的兩種生物是
 

(3)一年內bi的利用途徑有
 
(至少答三項).
(4)如果能量傳遞效率=(第n營養級同化的能量)/(第n-1營養級同化的能量),則能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是
 

(5)要構成一個完整的生態系統,除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質外,還應必不可少的生物類群是
 

(6)鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態系統中的鱸魚,則搖蚊種群數量在短期內將會發生的變化是
 

考點:生態系統的結構,生態系統的功能
專題:
分析:此題是一道基礎知識題,考查的是生態系統的組成和食物鏈,物質能量的流動,營養級等知識點,據此分析解答.生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物.分解者包括腐生細菌和真菌.
解答: 解:(1)該生態系統存在的食物鏈有:①浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→人、②浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚→人、③浮游植物→浮游動物→太陽魚→人、④浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚→人、⑤浮游植物→搖蚊→太陽魚→鱸魚→人、⑥浮游植物→搖蚊→太陽魚→人,共6條食物鏈.食物鏈中處于第五營養級的是鱸魚和人.
(2)該生態系統內既有捕食關系又有競爭關系的兩種生物是雙翅目幼蟲和太陽魚.
(3)生物的同化量是指攝食量-糞便量,為進入該營養級的總能量,一部分用于呼吸作用消耗,一部分被下一營養級利用,一部分被分解者分解.
(4)根據公式,能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是
600+900
8100
=18.6%
(5)生態系統由生物部分和非生物部分組成,生物部分又包括生產者、消費者、分解者;因此若要組成完整的生態系統,則圖中還應該具備的生物成分是分解者.(6)如果人類大量捕殺該生態系統中的鱸魚,被捕食者太陽魚的數量會在短期內增加,故搖蚊種群數量在短期內將會發生的變化是減少.
故答案為:
(1)6;鱸魚和人
(2)雙翅目幼蟲和太陽魚
(3)呼吸消耗、分解者利用、下一營養級利用
(4)18.6%
(5)分解者(或細菌真菌等)
(6)減少
點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組是(  )
①氨基酸;②C、H、O、N等元素;③多肽;④形成一定的空間結構的蛋白質分子.
A、①②③④B、②①④③
C、④③②①D、②①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組細胞器中,均只含單層膜結構的一組是(  )
A、線粒體和葉綠體
B、內質網和高爾基體
C、中心體和溶酶體
D、液泡和核糖體

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放射性同位素示蹤法是生物學研究過程中常采用的技術手段.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述不正確的是(  )
A、給小麥提供14CO2,則14C的轉移途徑大致是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養液培養洋蔥的根尖,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到
C、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養基培養細菌
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中會含有少量的H218O

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻田中除了水稻外,還有雜草、田螺等生物.
樣方編號 1 2 3 4 5 6
樣方面積(m2 1 1 1 1 1 1
田螺數量(只) 15 18 15 19 15 14
(1)調查稻田中田螺種群密度時可以采用樣方法,選取樣方的關鍵是
 
.根據右側的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 

(2)稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在
 
點時收益最大.
(3)如在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗基地水庫中放養了一批羅非魚.其監測數據顯示,a~e段這種羅非魚的種群數量發生了明顯波動,調查發現有人在該水庫中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時間后,羅非魚種群數量達到了相對穩定狀態(如圖).請回答問題:
(1)圖中顯示,羅非魚種群在a~b段呈
 
型增長.據圖推測,FNE最可能是在
 
對應的時間點進入水庫;在捕食壓力下,羅非魚種群的環境容納量接近
 

(2)若想估算該地區某種植物的種群密度,最常用的方法之一是
 
法,該方法的關鍵是要做到
 
.若想預測該地區未來一段時間內某物種的種群數量變化趨勢,依據的種群特征是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答:

(1)構成圖中[1]的化學成分主要是
 
,它有控制物質進出細胞的作用.
(2)若該細胞是西瓜果肉細胞,糖類主要存在于[]
 
中.
(3)該細胞中沒有,而動物細胞中有的細胞器是
 

(4)若用該圖表示根尖成熟區的一個細胞,則不該具有的一個結構是[]
 

(5)生命活動的主要承擔者主要是在圖中[]
 
處合成的,該過程所需能量主要由[]
 
供給的.
(6)細胞內具有雙層膜的細胞器有[]
 
、[]
 

(7)藍藻細胞與該圖所示細胞共有的細胞器是[]
 

(8)[]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥品種是純合體,生產上用種子繁殖.控制小麥高稈的基因A和控制小麥矮稈的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因位于兩對同源染色體上.
(1)若要通過雜交育種的方法選育矮稈(aa)抗病(BB)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是
 
;確定表現型為矮稈抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是
 

(2)某同學設計了培育小麥矮稈抗病新品種的另一種育種方法,過程如下所示:
選擇合適的親本
F1
F1花藥
甲植株
乙植株
基因型為aaBB的小麥種子
其中的過程③表示
 
,④應在甲植株生長發育的
 
時期進行處理,乙植株中矮稈抗病個體占
 

(3)自然情況下,A基因轉變為a基因的變異屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用胚胎干細胞培育轉基因小鼠的基本流程示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發育全能性
B、過程②中必需通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞
C、過程③中導入囊胚的細胞數不同,子代小鼠的性狀可能不同
D、過程④中為提高成功率,需對代孕母鼠進行超數排卵處理

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