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【題目】對生命系統的認識正確的是

A. 蛋白質等大分子屬于生命系統的最小層次 B. “晏如湖中所有的魚”屬于群落層次

C. 細胞是地球上最基本的生命系統 D. 所有生物個體都是由功能相關的器官聯合組成的

【答案】C

【解析】蛋白質、核酸等大分子不屬于生命系統的結構層次，A錯誤；“晏如湖中所有的魚”不屬于生命系統中任何一個層次，B錯誤；能完整表現生命活動的最小生命系統是細胞，所以細胞是地球上最基本的生命系統，C正確；生物個體中由功能相關的器官聯合組成的是系統層次，但系統不是每種生物個體都具備的，如植物、單細胞生物都沒有系統這一層次，D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分子中，與構成生物體的蛋白質的氨基酸分子式不相符的是（　　）
A.
B.H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOH
C.
D.

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【題目】草莓是人們經常食用的一種水果，有較高的營養價值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會使病毒積累在體內，產量降低，品質下降。下圖是利用植物組織培養技術培育草莓脫毒苗的過程，請據圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據的原理是____________。培育脫毒苗時，一般選取_________作為外植體，其依據是__________________。

（2）①是脫分化過程，細胞脫分化是指已經分化的細胞，經過誘導后，失去其__________而轉變為未分化細胞的過程。②是_______________過程。

（3）研究表明，多倍體草莓產量高于二倍體，利用組織培養技術獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經培養獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導草莓體細胞融合形成雜種細胞后，再經組織培養獲得多倍體植株，這種育種技術被稱為___________技術。

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【題目】研究人員分別對藍藻和蛔蟲進行各種分析、觀察，獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無”)。你認為該研究人員對藍藻和蛔蟲的實驗記錄正確的是

	核仁	光合色素	葉綠體	線粒體	中心體	核糖體	纖維素酶處理的結果
藍藻	×	√	×	×	×	√	無變化
蛔蟲	√	×	×	×	√	√	無變化

A. 藍藻 B. 蛔蟲 C. 都正確 D. 都不正確

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【題目】如圖表示某反應過程，若b代表催化糖分解的酶，圖中的小黑球表示兩個相同的單糖，則圖中a、c可分別表示（　　）

A.淀粉、葡萄糖
B.麥芽糖、葡萄糖
C.蔗糖、果糖
D.乳糖、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞質組成的敘述，正確的是

A．在人體活細胞中氫原子的數目最多

B．DNA和RNA分子的堿基組成相同

C．多糖在細胞中不與其他分子相結合

D．蛋白質區別于脂質的特有元素是N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中不含有核酸的是（）

A. 線粒體 B. 高爾基體 C. 核糖體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程。植物的花色（白色、藍色和紫色）由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制。請據圖回答下列問題：

（1）圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為______________、______________。若讓圖A中的F2藍花植株自由交配，其后代表現型及比例為____________________________________。

（2）在F2植株傳粉前，將所有紫花雌株與藍花雄株移栽到同一地塊（每一雌株可接受任何雄株的花粉），單株收獲種子，每株所有的種子（假定數目相等且足夠多）單獨種植在一起可獲得一個株系。則在所有株系中，理論上有________的株系只有紫花植株；有________的株系三種花色的植株都有，且紫花∶藍花∶白花的比例為____________________________。

（3）與F1相比，F2中a基因頻率____________（填“增大”或“減小”或“不變”）。不考慮其它因素的影響，僅通過圖A中的雜交和自交，若白花植株更易被天敵捕食，此因素___________（填“會”或“不會”）導致種群b基因頻率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有甲、乙兩種植物（均為二倍體純種），其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植，且相關性狀均為核基因控制．要利用甲、乙兩種植物的優勢，培育出高產、耐鹽的植株，有多種生物技術手段可以利用．下列所采用的技術手段中，理論上不可行的是（）
A.利用植物體細胞雜交技術，有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植物耐鹽基因導入甲種植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
C.兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術，有可能較快獲得純種目的植株
D.誘導兩種植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理后可能培育出目的植株

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