Question

為了更好地揭示人體生理功能的調節機制，可用猴進行科學實驗（如圖）．請回答下列問題：
（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經沖動是

 

向傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經興奮→神經末梢釋放→

 

→

 

→后膜電位變化→右手部肌內收縮．
若某運物離體神經纖維在兩端同時受到刺激，產生兩個同等強度的神經沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會

 

．
（2）實驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經傳入神經引起

 

興奮，導致

 

分泌增加，機體產熱增多以維持體溫穩定．此調節方式為

 

．
（3）實驗猴對屏幕上呈現的某些影像會產生明顯的應激反應．在受到多次此類影像刺激后，猴出現應激性高血糖癥．產生這一結果的直接原因是

 

導致了糖代謝異常．
（4）猴大腦皮層下的某區域出現病理性損傷后，表現為日排尿量異常增多、飲水劇增．推測腦內

 

區域被損傷，引起了

 

缺乏．

Answer 1

考點：反射的過程,神經、體液調節在維持穩態中的作用,體溫調節、水鹽調節、血糖調節

專題：

分析：本題以實驗猴為背景材料綜合考查了動物的神經調節與體液（激素）調節的基礎知識、主干知識，該題的知識點覆蓋面相對較大，并緊扣《課程標準》與《考試說明》的要求，其中第一問考了神經調節中興奮的傳遞與傳導，第二、三、四問分別考了體溫調節、血糖調節與水鹽調節．

解答： 解：（1）正常情況下，興奮在神經纖維上的傳導是單向的．通過學習突觸結構與興奮的傳遞，興奮使傳出神經末梢（突觸前膜）向突觸間隙釋放神經遞質，神經遞質與突觸后膜上的受體識別并結合，引起突觸后膜的對離子的通透性改變，使后膜膜電位發生變化，從而引起后膜的興奮或抑制．
在興奮的產生與傳導中，興奮以電信號的形式在神經纖維上由興奮區向靜息區傳導，即神經沖動的傳導就是動作電位的傳播，傳導是不衰減并可以是雙向的．當兩神經沖動在神經纖維上傳導至中點并相遇時，中點兩側附近分別是兩沖動的興奮區而沒有靜息區，因興奮只能由興奮區向靜息區傳導，故兩神經沖動都不再向前傳導（或停止傳導）．
（2）寒冷刺激，導致激素分泌增多、機體產熱增加，這屬于“神經-體液調節”，具有產熱效應的激素有甲狀腺激素、腎上腺素等，其中甲狀腺激素的作用效應最為明顯．體溫調節中屬存在于下丘腦，并且下丘腦通過分泌TRH等方式來調節甲狀腺等腺體的分泌．
（3）在糖代謝與調節中，血糖濃度的升降可直接刺激胰島細胞，從而改變胰島細胞分泌胰島素、胰高血糖素，在這些激素的共同作用下調節血糖使其濃度逆向變化；血糖濃度的變化可刺激其感受器，在下丘腦血糖調節中樞的作用下，通過交感神經或副交感神經分別促進了胰島A細胞或胰島B細胞的分泌，從而使血糖濃度發生改變．由此看出，在血糖濃度的神經調節與體液調節過程中，對血糖濃度直接起調節作用的是胰島素與胰高血糖素濃度的變化．由“影像刺激后，猴出現應激性高血糖癥”可知道，該高血糖癥的出現是神經調節的結果，但題目中要求回答“產生這一結果的直接原因”即激素濃度或分泌量的變化．
（4）在水鹽調節中，由下丘腦產生的由垂體釋放的抗利尿激素（ADH）能促進腎小管、集合管對原尿中水分的重吸收，從而使血漿滲透壓保持穩態．“日排尿量異常增多、飲水劇增”，由此可推知猴體內環境中缺乏ADH，病變的部位是下丘腦或垂體．
故答案為：
（1）單　神經遞質（或：乙酰膽堿）　與（后膜特異性）受體結合　停止傳導（或：消失，抵消）　
（2）下丘腦體溫調節中樞  甲狀腺激素（或：甲狀腺激素和腎上腺素）　神經-體液調節　
（3）胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加　
（4）下丘腦或（神經）垂體　抗利尿激素

點評：本題綜合考查了神經調節和體液調節的相關知識，著重考查了體溫調節、血糖調節和水平衡調節，要求考生具有一定的識記能力和理解能力，并能夠構建一定的知識網絡，屬于中等難度題型．