【題目】通過選擇培養基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出（ ）
①大腸桿菌
②霉菌
③放線菌
④固氮細菌
A. ①②③ B. ④②③ C. ④①③ D. ④①②
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質體（如圖），它載入藥物后可以將藥物送入靶細胞內部，下列關于脂質體的用法最可行的是
A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動性將藥物送入細胞
B. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的流動性將藥物送入細胞
C. 在a處嵌入水溶性藥物，利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞
D. 在b處嵌入水溶性藥物，利用它與細胞膜融合的特點將藥物送入細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某一兔子種群中有白色和灰色兩種體色的個體，這一性狀由一對等位基因控制，灰色（A）對白色（a）為顯性。如果基因型為AA的個體占4％，基因型為Aa的個體占78％，基因型為aa的個體占18％。基因A和a的頻率分別是 （ ）
A. 43％ 、 57％ B. 57％ 、 43％
C. 82％ 、 18％ D. 36％ 、 64％
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列分離纖維素分解菌的實驗過程中，操作有誤的是（ ）
A. 經選擇培養后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上
B. 富集培養這一步可省略，但培養的纖維素分解菌少
C. 經稀釋培養后，用剛果紅染色
D. 對照組可用同樣量的培養液涂布到不含纖維素的培養基上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為驗證某同學的培養基是否被污染，可設計兩組實驗，甲組用嚴格消毒的培養基并稀釋涂布培養，乙組直接用該同學的培養基進行培養，此實驗中乙組為( )
A. 空白對照 B. 自身對照 C. 條件對照 D. 標準對照
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖，圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是（ ）
A．圖Ⅰ中，血液中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用，需至少穿過12層磷脂分子
B．圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關
C．圖Ⅱ中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D．圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是②③④
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