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【題目】如圖XYZ是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物,其中X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),YZ是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列說(shuō)法正確的是(   )

A.人的紅細(xì)胞吸收X時(shí)需要載體蛋白,不需要消耗ATP

B.膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與Y有關(guān)

C.蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),說(shuō)明細(xì)胞膜含有Z物質(zhì)

D.細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的,而Y是靜止的

【答案】A

【解析】

分析題圖:X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),由CHO組成,則X是葡萄糖;YZ是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分,Y的組成元素為CHON,則Y是蛋白質(zhì);Z的組成元素為CHONP,則Z是磷脂。

A、根據(jù)以上分析已知,X是葡萄糖,人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白的協(xié)助,但是不需要消耗ATPA正確;

B、膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與Z磷脂有關(guān),B錯(cuò)誤;

C、蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),說(shuō)明細(xì)胞膜含有Y物質(zhì)(蛋白質(zhì)),C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞膜上的Z(磷脂分子)是可以運(yùn)動(dòng)的,而大多數(shù)Y(蛋白質(zhì))也是運(yùn)動(dòng)的,D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境中的As污染會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境并威脅人類健康。研究發(fā)現(xiàn)可利用蜈蚣草超量富集As的特性修復(fù)As污染土壤。為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和細(xì)胞分裂素(KT)配合施用對(duì)蜈蚣草修復(fù)能力的影響,:研究人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)材料:在溫室的清潔土壤中培養(yǎng)1個(gè)月,選取________________的幼苗進(jìn)行盆栽實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

配制溶液

生長(zhǎng)素IAA濃度(mg·L-1):0、25、50、100

細(xì)胞分裂素KT濃度(mg·L-1):0、20、40、60

噴施溶液

兩種激素噴施量均為10 m L·盆-1,7天一次,共8周

測(cè)量

測(cè)量植株的干質(zhì)量和含As量

實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置IAA和KT__________組濃度組合,每個(gè)處理設(shè)置4個(gè)重復(fù),避免__________。第一組IAA 和KT水平均為0mg·L-1,應(yīng)噴灑__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收獲植物,洗凈表面附著的As。用濾紙吸干植物表面水分,將植株分為________兩部分,于烘箱烘干至__________,稱量各部分干質(zhì)量,再分別磨碎混勻,以測(cè)定植物含As量。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及

蜈蚣草為多年生草本植物,為逐步清除土壤中As的殘余量,需定期對(duì)蜈蚣草進(jìn)行刈割。結(jié)合圖1、圖2的結(jié)果,判斷處理組__________為最佳激素的配比,依據(jù)是__________,單位時(shí)間內(nèi)從土壤中清除As的量最多。

(4)實(shí)驗(yàn)原理:在環(huán)境中As多以五價(jià)砷酸鹽形式存在, 蜈蚣草細(xì)胞主動(dòng)吸收砷酸鹽離子,與其細(xì)胞膜表面_________數(shù)量多且與砷酸鹽離子親和力強(qiáng)有關(guān);一定濃度的IAA可以促進(jìn)___________,KT可以促進(jìn)細(xì)胞分裂,從而促進(jìn)根的生長(zhǎng),增強(qiáng)蜈蚣草從土壤中吸收As,IAA和KT之間具有____________作用。

(5)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):利用植物修復(fù)重金屬污染土壤與用化學(xué)物質(zhì)清除相比具有__等優(yōu)點(diǎn),由于本研究?jī)H限于室內(nèi)盆栽實(shí)驗(yàn),還需__________進(jìn)一步驗(yàn)證。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀,下列四種雜交實(shí)驗(yàn)中:

紫花×紫花紫花 紫花×紫花301紫花+101白花

紫花×白花紫花 紫花×白花98紫花+107白花,

能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略示意圖:

(1) A表示離體的植物器官、組織或細(xì)胞,它能被培養(yǎng)成D的主要根本原因是___________

(2)在A脫分化形成B的過(guò)程中,除了需要提供營(yíng)養(yǎng)外,還需要 _______的誘導(dǎo)。B表示_________組織。構(gòu)成B的是具有分生(分裂)能力的薄壁細(xì)胞。

(3)要制造人工種子,應(yīng)該選用________填編號(hào))作材料。

(4)從A到B的整個(gè)過(guò)程,細(xì)胞進(jìn)行分裂的方式是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將同一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時(shí)裝片,分別浸潤(rùn)在甲乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

B. 2—6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞

D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一個(gè)高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)此細(xì)胞處于有絲分裂的 期,此時(shí)該細(xì)胞有染色體 條,染色單體 條;

2兩條染色體中的DNA是經(jīng)過(guò) 形成的。

3)該植物一個(gè)正在光合作用的葉肉細(xì)胞有 條染色體;

4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在 位置出現(xiàn) ,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出 生率和死亡率的比值曲線,如圖所示。在不考慮遷入、遷出的情況下,下列說(shuō)法正確的是

A. a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的田鼠種群數(shù)量相同

B. 田鼠種群數(shù)量在b~c時(shí)期經(jīng)歷了先上升后下降

C. 該田鼠種群增長(zhǎng)為“S”型增長(zhǎng),c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D. 從圖中可知0~d時(shí)期田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a區(qū)和b區(qū)的細(xì)胞

B. 觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇c區(qū)細(xì)胞

C. ①②表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比過(guò)程長(zhǎng)

D. ③過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 由曲線變化可知甲溶液的濃度比乙溶液的濃度大

B. 2min時(shí)甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

C. lOmin后把兩個(gè)細(xì)胞置于清水中都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D. 本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象涉及到的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式可能不只有自由擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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