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【題目】為研究鈣離子在興奮傳遞中的作用,科學家在突觸前神經元加入鈣離子阻斷劑,刺激突觸前膜后,分別檢測突觸前膜和突觸后膜的電位變化,實驗結果如下圖。據此結果可得出的推論是

A.實驗組突觸前膜電位變化是由突觸前鈣離子流動引起的

B.對照組突觸后膜電位變化是鈉離子主動轉運進入細胞所致

C.突觸前神經元釋放神經遞質需要鈣離子

D.鈣離子阻斷劑阻斷了神經遞質與突觸后膜上受體的結合

【答案】C

【解析】

興奮在神經元之間是通過突觸傳遞的,突觸的結構包括突觸前膜、突出間隙和突觸后膜,興奮在神經元之間的傳遞時,因為神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜通過胞吐的形式釋放到突觸間隙,突觸后膜上有識別神經遞質的受體,神經遞質與受體結合后會引起下一個神經元離子通透性改變,從而使下一個神經元產生興奮或抑制,由此可見,興奮在神經元之間的傳遞需經過電信號→化學信號→電信號之間的轉變過程,

A、由圖顯示,實驗組與對照組突觸前膜電位變化無差異,故實驗組突觸前膜電位變化與突觸前鈣離子流動無關,A錯誤;

B、對照組突觸后膜發生電位變化,即產生了動作電位,動作電位的產生是鈉離子協助擴散進入細胞所致,B錯誤;

C、由實驗組和對照組動作電位的差異可知:由于阻斷了鈣離子的轉運導致實驗組突觸后膜無動作電位產生,說明突觸后膜沒有接受到化學信號,即神經遞質,故可知突觸前神經元釋放神經遞質需要鈣離子,C正確;

D、由圖顯示鈣離子阻斷劑阻斷了突觸前神經元鈣離子的流動,并不能阻斷神經遞質與突觸后膜上受體的結合,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖乙是圖甲發生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細胞示意圖,圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述錯誤的是 (  )

 

A. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度

B. 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質區別是圖丙細胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性

C. 若把圖丙所示細胞放在質量分數為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續觀察一段時間發現其發生了質壁分離

D. 若把圖丙所示細胞放在質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北京大學謝燦實驗室及其合作者發現普遍存在動植物中的磁受體基因,其編碼的磁受體蛋白能識別外界磁場并順應磁場方向排列,并據此提出一個新的“分子指南針”分子模型。圖是磁受體基因的復制過程示意圖,下列相關敘述正確的是

A.磁受體基因復制時子鏈是沿著3ˊ端向5ˊ端方向延伸的,合成兩條子鏈時,DNA聚合酶移動的方向是相反的

B.分子指南針的合成場所是核糖體

C.磁受體基因分子中的每個脫氧核糖均連著兩個磷酸和一個堿基

D.15N標記的磁受體基因在含14N的培養基中連續復制n次,則14N標記的基因數為2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關分析錯誤的是

A. 涉及的育種原理有基因重組和染色體變異

B. 過程③通常用秋水仙素處理幼苗

C. 過程④得到的矮稈抗病植株中純合子占3/16

D. 過程⑤是通過連續自交獲得新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古生物學家推測,被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養物質,逐漸進化為葉綠體,演變過程如圖。請回答下列問題:

1)該原始真核生物吞噬藍藻的方式為___,原始真核生物吞噬某些生物時具有選擇性,這與其細胞膜上的____(物質)有關。被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了______。

2)據題干信息可知,葉綠體中存在的細胞器是_______;古生物學家認為,線粒體也是由真核生物吞噬某種細菌逐漸形成的,請推測線粒體內外兩層膜的來源是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜交水稻是我國對當代世界農業的巨大貢獻,在實際種植過程中體現了巨大的雜種優勢。

1)雜交水稻自交后代會產生性狀分離,其原因是雜交水稻在減數分裂過程中發生了________的分離,導致其品質下降,因此不可直接留種。

2)傳統的雜交水稻制種過程中,需要選擇花粉敗育的品種(不育系)作為母本,這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題,科研人員做了如下研究:

水稻的雄性可育是由N基因決定的,人工誘變處理野生型水稻,最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交,得到的F1________(可育/不可育)。

為快速篩選可育種子與不育種子,科研人員將基因N、花粉敗育基因M(只在配子中表達)、紅色熒光蛋白基因R一起構建重組Ti質粒,可采用________法將其導入雄性不育植株(nn)細胞中,獲得雄性可育雜合體轉基因植株(已知N-M-R所在區段不發生交叉互換)。該植株自交得到的種子中紅色熒光:無熒光=________。選擇________種子種植自交,可繼續獲得不育類型。

3)科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產生種子,解決留種繁殖問題。

研究發現,來自卵細胞中B基因的表達是啟動受精卵發育成胚胎的必要條件,機制如下圖所示:

據圖分析,敲除精子中B基因后,則受精卵中來自卵細胞的B基因________。若讓卵細胞中的B基因表達,該卵細胞可直接發育為________植株,因其不可育則不能留種繁殖。

科研人員發現敲除雜交水稻中控制減數分裂的R、P、O三個關鍵基因,利用MiMe技術使其卵原細胞以有絲分裂方式產生“卵細胞”,則獲得的“卵細胞”與雜交水稻基因型________。

基于上述研究,請你設計雜交水稻保持雜種優勢適宜留種繁殖的方案:________。

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【題目】閱讀下面的材料,回答問題:

1896年,C.S. Sherrington把神經元與神經元之間的機能接點命名為突觸。在20世紀30年代,對于突觸之間是電學傳遞還是化學傳遞曾發生過爭論。Otto Loewi等科學家用實驗證明突觸之間存在化學傳遞。FurshpanPotter1959年首先指出在螯蝦的可興奮細胞之間有電學傳遞。使用細胞內微電極技術記錄鰲蝦腹神經節內神經纖維的膜電位(如圖1 ),他們發現了神經元之間介導動物逃避反射的電突觸。

電突觸普遍存在于無脊椎動物的神經系統中,在動物的逃避反射中發揮重要作用。在哺乳動物的神經系統和視網膜中,電突觸主要分布于需要高度同步化的神經元群內的細胞之間。

形成電突觸的兩個相鄰細胞間的距離特別小,兩側的神經元膜上都存在一些貫穿質膜的蛋白,稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對形成縫隙連接(如圖2)。連接子中間形成一個通道,允許小的水溶性分子通過。通過連接子,許多帶電離子可以從一個細胞直接流入另一個細胞,形成局部電流和突觸后電位。在化學性突觸,從沖動到達突觸前膜至突觸后細胞出現電位變化,有接近1ms的延遲(即突觸延遲)。電突觸沒有延遲,電流瞬間從一個細胞傳遞到下一個細胞。在大多數情況下,電突觸的傳遞是雙向的。

1)當神經末梢有神經沖動傳來時,突觸前膜釋放______(如乙酰膽堿等),經擴散通過突觸間隙,然后與突觸后膜上的______結合,從而在化學突觸間傳遞信息。

2)填表比較電突觸與化學突觸傳遞興奮的差異。

化學突觸

電突觸

突觸結構

突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開

______

傳遞方向

______

傳遞速度

______

3)在圖1所示實驗中,刺激突觸前神經元后,發現______,研究者據此提出“在螯蝦的可興奮細胞之間有電學傳遞”的假設。

4)十九世紀時,有些學者認為,神經元是獨立的單元;另一些學者認為,神經元由原生質橋相連形成一個整體。請結合文中信息,對這兩種觀點進行評價:______。

5)請結合閱讀材料信息,提出一個關于電突觸能進一步研究的科學問題:______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據圖判斷敘述正確的是

A.圖示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統

B.圖中細菌與蟬之間的關系屬于競爭

C.圖示食物鏈中,蛇處于第四營養級

D.圖示生物可以形成的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇→細菌

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【題目】圖為雜交瘤細胞制備示意圖。骨髓瘤細胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉移酶(HGPRT-),在HAT篩選培養液中不能正常合成DNA,無法生長。下列敘述正確的是

A.骨髓瘤細胞和免疫B細胞可用仙臺病毒誘導融合

B.骨髓瘤細胞在HAT篩選培養液中不能正常增殖

C.免疫B細胞的種類不唯一所以雜交瘤細胞仍需進一步篩選

D.篩選出的雜交瘤細胞體外培養時需添加抗生素防止真菌污染

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同步練習冊答案
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