A、氧氣以自由擴散的方式進入肺泡細胞 |
B、在順濃度梯度的情況下,葡萄糖可以通過協(xié)助擴散進入細胞 |
C、生物膜運輸物質(zhì)的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關 |
D、正在發(fā)生質(zhì)壁分離復原的植物細胞,能通過主動運輸主動吸水 |
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/span> |
B、動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關 |
C、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應 |
D、哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 不需要 | 馬鈴薯的勻漿 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 含糖量高的白色植物組織 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色 | 不需要 | 花生 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是因為靶細胞膜上有載體蛋白 |
B、如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞 |
C、如果分泌細胞是T細胞,那么此時的靶細胞不可能是B細胞 |
D、如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肌肉細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖可表示反射弧,其中的信息是以局部電流的形式傳導的 |
B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用 |
C、該圖如果表示細胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程可發(fā)生于細胞核或某個細胞器中 |
D、如果為細胞免疫過程,a為效應T細胞,b為靶細胞,c代表抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核中發(fā)生的轉錄過程有RNA聚酸的參與 |
B、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制 |
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 |
D、用甲基綠和吡羅紅染色體可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的轉錄和復制都需要DNA聚合酶 |
B、酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性 |
C、需氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用 |
D、細胞質(zhì)中沒有與DNA復制相關的酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
B、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
C、若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度 |
D、若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com