將酵母菌培養液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養液分別放入甲、乙、丙3個試管 中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是（ ）
| A．甲 | B．丙 | C．丙和乙 | D．甲和乙 |
科目：高中生物 來源： 題型：
.果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使數量增多，無氧呼吸的結果產生酒精。為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據所給的實驗材料和用具設計實驗。
實驗目的：探究酵母菌的呼吸類型
實驗原理：酵母菌是兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，但產物不同。
實驗材料和用具：酵母菌培養液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示：假設酵母菌培養液中以葡萄糖作為呼吸底物)
實驗方法：①將實驗材料和用具按右圖(裝置1)安裝好。
| 現象 | 結論 | ||
| 裝置1中液滴 | 裝置2中液滴 | ||
| l | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
②如果想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗裝置(裝置2)應如何設計。_________ ___________
結果預測和結論：
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科目：高中生物 來源： 題型：
果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使數量增多，無氧呼吸的結果產生酒精。為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據所給的實驗材料和用具設計實驗。
實驗日的：探究酵母菌的呼吸類型。
實驗原理：酵母菌是兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，但產物不同。
實驗材料和用具：酵母菌培養液，帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100 mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液、清水、凡士林。（提示：假設酵母菌培養液中以葡萄糖作為呼吸底物。）
實驗方法：
①將實驗材料和用具按圖示（裝置1）安裝好。
②如果想得到實驗結論必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗裝置（裝置2）應如何設計。
結果預測和結論：（可用表格表示或文字表述）
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科目：高中生物 來源：2011屆山西省山大附中高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題
果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使數量增多，無氧呼吸的結果產生酒精。為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據所給的實驗材料和用具設計實驗。
實驗目的：探究酵母菌的呼吸類型
實驗原理：酵母菌是兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，但產物不同。
實驗材料和用具：酵母菌培養液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示：假設酵母菌培養液中以葡萄糖作為呼吸底物)
實驗方法：①將實驗材料和用具按右圖(裝置1)安裝好。
| | 現象 | 結論 | |
| 裝置1中液滴 | 裝置2中液滴 | ||
| l | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
②如果想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗裝置(裝置2)應如何設計。_________ ___________（3分）查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西省高三上學期期中考試生物卷 題型：綜合題
果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使數量增多，無氧呼吸的結果產生酒精。為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據所給的實驗材料和用具設計實驗。
實驗目的：探究酵母菌的呼吸類型
實驗原理：酵母菌是兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，但產物不同。
實驗材料和用具：酵母菌培養液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示：假設酵母菌培養液中以葡萄糖作為呼吸底物)
實驗方法：①將實驗材料和用具按右圖(裝置1)安裝好。
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現象 |
結論 |
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裝置1中液滴 |
裝置2中液滴 |
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l |
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2 |
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3 |
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②如果想得到實驗結論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗裝置(裝置2)應如何設計。_________
___________（3分）
結果預測和結論：
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科目：高中生物 來源：同步題 題型：實驗題
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