A、發生過敏反應的人,之前必定接受過同種過敏原的刺激 |
B、反應特點是發病迅速,反應強烈,但消退較慢 |
C、T細胞是參與過敏反應的主要免疫細胞 |
D、過敏反應屬于自身免疫疾病,一般會損傷組織 |
科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A、對豚草等植物的調查應該采用樣方法 |
B、在進行種群密度調查時應特別注意隨機取樣 |
C、調查結果表明該地區植物的物種豐富度在減少 |
D、可以推測該地區動物的物種豐富度將會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙 |
B、乙、丙、甲 |
C、丙、甲、乙 |
D、丙、乙、甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2包含著所有種群構成的群落 |
B、3代表的是自養生物 |
C、①代表光合作用,②代表呼吸作用 |
D、4中包含了大氣中的CO2庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的生長發育是由生長素、細胞分裂素等多種激素相互協調,共同調節的 |
B、高等動物的神經調節比體液調節反應速度快,作用時間短,作用范圍廣泛 |
C、胰島素在人體內作用的結果是增加血糖去路,抑制血糖來源,使血糖含量降低 |
D、微生物的代謝調節方式主要是酶合成的調節與酶活性的調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解轉化為血糖 |
B、反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制 |
C、摘除小白鼠的垂體后,其體內促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少 |
D、激素都能作用于全身所有的細胞,具有微量、高效的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YYRR×YYRr |
B、YyRr×YyRr |
C、YyRR×YYRr |
D、YYRr×YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子代噬菌體中含有放射性的粒子占
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B、生成100個φX174噬菌體需消耗G159964個 | ||
C、φX174噬菌體的增殖過程不遵循堿基互補配對原則 | ||
D、噬菌體粒子的形成需要解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞在分化過程中發生的形態、結構上的變化肯定是不可逆轉的 |
B、動物細胞內的原癌基因和抑癌基因中只要一個發生突變,細胞就會癌變 |
C、秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成,可使細胞分裂停留在前期 |
D、細胞的衰老和凋亡無論發生在幼年、成年還是老年都是正常的現象 |
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