2．下列關于糖的敘述，正確的是
A．葡萄糖和果糖分子均有還原性
B．葡萄糖和麥芽糖可被水解
C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
小學暑假作業東南大學出版社系列答案
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學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
20.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。
密碼表：甲硫氨酸AUG
脯氨酸CCA、CCC、CCU
蘇氨酸ACU、ACC、ACA
甘氨酸GGU、GGA、GGG
纈氨酸GUU、GUC、GUA
根據上述材料，下列描述中，錯誤的是
A.這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這條多肽鏈中有4個“一CO—NH一”的結構
D.若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代，這段多肽中將會出現兩個脯氨酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
17.下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述，錯誤的是
A.不同蛋白質含有的氨基酸數量不盡相同
B.有些結構不同的蛋白質具有相似的功能
C.組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D.組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目：高中生物 來源： 題型：
34.下圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程，有關敘述正確的是
A.圖中①、②兩物質依次是H2O和O2
B.圖中（一）、（二）兩階段產生［H］的場所都是線粒體
C.圖中（三）階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
1、大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖
（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為__________。階段Ⅲ中，種子胚細胞內水的主要存在形式是__________。
（2）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為__________。
（3）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應，短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為__________、__________。大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過__________提高光合作用強度以增加產量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
7．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是
A.有內質網的細胞不一定是真核細胞
B.有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細胞不能進行無氧呼吸
D.有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白
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科目：高中生物 來源： 題型：
14.下圖表示有氧呼吸過程，下列有關說法正確的是
A．①②④中數值最大的是①
B．③代表的物質名稱是氧氣
C．線粒體能完成圖示全過程
D．原核生物能完成圖示全過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
42．（6分）為探究“影響酶活性的因素”，某同學設計了一個實驗方案，見下表：
| 試管 | 底物和試劑 | 實驗條件 |
| 1 | 1cm3蛋白塊+4mL蒸餾水 | 37℃水浴；PH為1.5 |
| 2 | 1cm3蛋白塊+4mL胃蛋白酶 | 37℃水浴；PH為8.0 |
| 3 | 1cm3蛋白塊+4mL胃蛋白酶 | ① |
| 4 | 1cm3蛋白塊+4mL胃蛋白酶 | 0℃水浴；PH為1.5 |
| 5 | 1cm3蛋白塊+4mL胃蛋白酶 | 100℃水浴；PH為1.5 |
請完成實驗設計：
（1）3、4、5號試管為一組對照實驗，①應為___________，本組實驗中要探究的自變量是___________，請為該組實驗擬定一個課題名稱：___________。
（2）本實驗的因變量可以通過___________來確定。
（3）在1、2、3號試管所研究的問題中，___________號為對照組，對照實驗的目的是___________。
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