某DNA分子的一條鏈(A+G)/(T+C)=2,這種比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( )
A.2、2 B.0.5、2 C.0.5、1 D.2、1
C
解析試題分析:DNA堿基互不配對(duì)原則是A與T配對(duì),G與C配對(duì),任意兩個(gè)不配對(duì)的堿基之和的比例在雙鏈DNA中都為1,而在兩個(gè)單鏈中互為倒數(shù)。已知某DNA分子的一條鏈(A+G)/(T+C)=2,則這種比例在其互補(bǔ)鏈中為1/2,在整個(gè)DNA分子為1,故C正確。
考點(diǎn):本題考查DNA結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
分析某生物的雙鏈DNA,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%,其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%,則互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例是
A.17% | B.32% | C.34% | D.50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 |
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對(duì)穩(wěn)定 |
C.空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖濃度回升 |
D.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有兩個(gè)氫鍵,胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤之間有3個(gè)氫鍵。現(xiàn)有四種DNA樣品,根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來(lái)自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是( )
A.含胸腺嘧啶32%的樣品 |
B.含腺嘌呤17%的樣品 |
C.含腺嘌呤30%的樣品 |
D.含胞嘧啶15%的樣品 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
八倍體小黑麥(8N=56)是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理而形成的,據(jù)此可推斷( )
A.黑麥屬于四倍體 |
B.黑麥屬于二倍體,不可育 |
C.小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株仍可育 |
D.小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是
A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多 |
B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 |
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列四項(xiàng)中,一定不存在等位基因的是( )
A.同源染色體上 | B.成熟生殖細(xì)胞 |
C.單倍體體細(xì)胞 | D.一個(gè)染色體組內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合;有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是
A.肌肉松弛、肌肉僵直 | B.肌肉僵直、肌肉松弛 |
C.肌肉松弛、肌肉松弛 | D.肌肉僵直、肌肉僵直 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮 |
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到 |
C.若玻片往右移,甲的物像會(huì)往右移而乙的物像則往左移 |
D.若在甲看到模糊的物像,改換成乙就可以看到清晰的物像 |
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