如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是( )
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B.若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移
C.b點時，細胞液濃度等于B溶液的濃度
D.6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現象
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
人禿頂基因（A）位于常染色體上，受體內雄性激素水平的影響，該基因的純合子和雜合子在男性中會發展成禿頂，但在女性中，只有純合子才發展為禿頂．如圖是某家庭中禿頂發病情況，圖中個體均已成年，下列敘述錯誤的是（ ）| A． | A基因的表達受體內雄性激素水平的影響 | |
| B． | 可由5、6號個體推定雙親的基因型 | |
| C． | 4、7號個體基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$ | |
| D． | 3、4號的后代成年后，禿頂的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關敘述正確的是（ ）
A．只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用
B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
C．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側彎曲
D．瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列各種菌屬于細菌的是（ ）
①結核桿菌 ②肺炎雙球菌 ③霍亂弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽桿菌 ⑥青霉菌 ⑦金黃色葡萄球菌．
A．①②④⑤ B．①②③⑤⑦
C．②③⑤⑥⑦ D．③④⑥⑦
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示動物某組織細胞膜轉運部分物質的示意圖，與圖中信息不相符的是( )
A.甲側為細胞外，乙側為細胞內
B.Na＋既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運輸的方式與細胞吸收甘油的方式相同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下表是人體成熟紅細胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,不正確的是( )
處理前 | 用魚滕酮處理后 | 用烏苯苷處理后 | |||||
細胞內 | 血漿中 | 細胞內 | 血漿中 | 細胞內 | 血漿中 | ||
K+/mmol | 145 | 5 | 11 | 5 | 13 | 5 | |
Mg2+/mmol | 35 | 1.4 | 1.8 | 1.4 | 35 | 1.4 | |
A.魚滕酮可能抑制K+載體的生理功能,而不影響Mg2+載體的生理功能
B.烏苯苷可能抑制K+載體的生理功能,而不影響Mg2+載體的生理功能
C.魚滕酮可能抑制ATP的合成,從而影響K+和Mg2+的運輸
D.正常情況下,血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面是物質進出細胞方式的概念圖,有關敘述正確的是( )
A.①方式表示協助擴散
B.⑤⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C.③④兩種方式都需要消耗能量
D.質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于藍藻的有關描述，正確的是( )
A．藍藻含有葉綠體和葉綠素，故能進行光合作用
B．藍藻的遺傳物質主要是DNA
C．某一池塘的全部藍藻，既不是生命系統結構層次中的種群，也不是群落
D．藍藻、植物和動物共有的細胞結構有核糖體、核仁等
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 使用低倍物鏡、粗準焦螺旋可快速找清物像 | |
| B． | 為了觀察乙圖中的N所指的保衛細胞，應直接將低倍物鏡轉為高倍物鏡 | |
| C． | 從乙轉為丙時視野變暗、物象變模糊，需調節光圈、轉動粗準焦螺旋來調節亮度、清晰度 | |
| D． | 當使用甲圖中的組合2、3、5 時視野中細胞數目最多 |
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