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2.如圖所示,甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖形,乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?A有絲分裂后期    B減數(shù)第一次分裂后期
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用.
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11.
(4)該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個細(xì)胞在4-5時期染色體數(shù)目為10條.
(5)同源染色體的分離發(fā)生在4(4或12).
(6)時期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂.
(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3-4,形成的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞和極體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中A細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極的染色體中存在同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;B圖中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.
乙圖中:根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點(diǎn)可知,曲線A為DNA的變化曲線,B為染色體的變化曲線.0~8表示的是減數(shù)分裂;8位點(diǎn)發(fā)生受精作用;8~13表示的是有絲分裂.具體的時間段1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期;9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲的前期、中期、后期和末期.

解答 解:(1)由分析可知,甲圖中A細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極的染色體中存在同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;B圖中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫受精作用.
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是減數(shù)第一次分裂全過程,減數(shù)第二次分裂前、中期,有絲分裂間、前、中期,即1-6和8-11.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個細(xì)胞在4-5時期,即減數(shù)第二次分裂前期,由于同源染色體的分離,染色體數(shù)目為10條.
(5)同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,4時期.
(6)時期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂.
(7)甲圖中B細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3-4,形成的子細(xì)胞是第一極體和次級卵母細(xì)胞.
故答案為:
(1)有絲分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期     
(2)受精作用
(3)1-6    
(4)10     
(5)4     
(6)著絲點(diǎn)分裂
(7)3-4 次級精母細(xì)胞和極體

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力;根據(jù)斜線的有無,若無斜線代表染色體變化,先減半再增終減半代表減數(shù)分裂,加倍后再恢復(fù)代表有絲分裂;有斜線代表DNA變化,連續(xù)2次直線下降代表減數(shù)分裂,1次直線下降代表有絲分裂.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.據(jù)圖回答下列問題:

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會引起圖甲中[B]組織液中的液體增多,其結(jié)果將會引起組織水腫.
(2)圖乙中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)(血漿蛋白);①④⑥合稱為細(xì)胞外液.
(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用至少穿過12層磷脂分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.若以圖示中的各層的面積代表“污染物”、“總能量”或“人口”在不同層級的相對分布,則下列哪項(xiàng)可用圖示表示(  )
A.各營養(yǎng)級體內(nèi)所積累的污染物B.各營養(yǎng)級所含的總能量
C.一個出生率和死亡率穩(wěn)定的種群D.一個趨向老年化的杜會

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請回答下列相關(guān)問題:
(1)自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系,但已知該性狀受一對等位基因控制.請你設(shè)計一個通過兩對雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案.(提示:一對為正交,一對為反交)
請寫出正反交實(shí)驗(yàn)中的親本表現(xiàn)型組合:
正交:雄性黃翅×雌性灰翅;反交:雄性灰翅×雌性黃翅.
推斷和結(jié)論:
①若正交和反交兩組中子一代的任一性狀的表現(xiàn)都與性別無關(guān)(或同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同),則這對等位基因位于常染色上;
②若正交和反交兩組中的一組子一代的任一性狀的表現(xiàn)與性別無關(guān),而另一組與性別有關(guān)(一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同,而另一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例不同),則這對等位基因位于X染色上.
(2)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ袛噙@只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
方法:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu).(或選該白眼雌果蠅與紅(或白)眼雄果蠅雜交,觀察統(tǒng)計子一代的雌雄個體數(shù)量比..
結(jié)果和結(jié)論:
①若染色體結(jié)構(gòu)不正常(有缺失)(或雌果蠅:雄果蠅=2:1),則為染色體缺失;
②若染色體結(jié)構(gòu)正常(或雌果蠅:雄果蠅=1:1),則為基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向.

(1)據(jù)甲圖分析,野免的種群數(shù)量呈S型增長,a--c段其種群增長的λ值(λ表示單位時間內(nèi)種群數(shù)量增長的倍數(shù))的變化趨勢是逐漸減。巴梅N群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是捕食、競爭、寄生(至少填寫兩種)等種間關(guān)系所導(dǎo)致的.
(2)乙圖中A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是CO2、含碳有機(jī)物.
(3)若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重80kg.
(4)乙圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,原因是自我調(diào)節(jié)能力弱.如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個草原化為一片灰燼,火災(zāi)前后草原的變化是(填“是”或“不是”)群落演替.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.下圖表示在25℃時,該植物光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動應(yīng)該是(  )
A.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值下降B.a點(diǎn)不動,b點(diǎn)左移,m值不動
C.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值上升D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布.草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(2)嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,能加速(填“加速”或“減慢”)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),還可使部分位置獲得更多光線,促進(jìn)植物的光合作用(代謝過程),從而利于植物生長.
(3)外來物種黃花刺茄侵入草原后,在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加.黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長滿尖銳的毛刺,毛刺對動物來說是一種物理信息,能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望,這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能.
(4)用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時,取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.5倍,假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0,則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到2.25N0
(5)該地區(qū)由于氣候越來越適宜,物種豐富度逐漸增加.近年來,由于人類過度放牧,導(dǎo)致局部草原出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,近年來人類的活動使得該地區(qū)群落演替的方向發(fā)生改變(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”).

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11.取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,下列說法正確的是( 。
試管編號12345
加入物質(zhì)適量唾液鐵銹釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊+稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A.說明酶具有高效性的是3號和4號試管
B.1號和3號對照不能說明酶具有專一性
C.各組實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)酶活性與溫度之間的關(guān)系
D.3號和5號對照可以說明酶的活性受pH影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶、果膠酶酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;
(2)過程③在化學(xué)藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合,也可以通過電刺激、離心等等物理方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合.動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是滅活的病毒 植物細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生再分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其用到的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含2N=A個染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含2N=B個染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含四 個染色體組,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,擴(kuò)展雜交親本組合的范圍.

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同步練習(xí)冊答案
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