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雜交育種所依據的原理是

A.基因突變         B.基因重組          C.染色體變異        D.不可遺傳變異

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:雜交育種指不同基因型個體間進行雜交,并在其雜種后代中通過選擇而育成純合品種的方法,利用了基因重組的原理。

考點:雜交育種的原理

點評:本題屬于對識記層次的考查,屬于簡單題。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省漳州市薌城中學高二上學期期末考試文科生物卷(帶解析) 題型:單選題

雜交育種所依據的原理是

A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.不可遺傳變異

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省福州市高三5月質檢生物試卷 題型:綜合題

棉纖維是棉花種子上的表皮毛,分為長絨和短絨兩種。某科研人員為研究棉種子表皮毛性狀的遺傳機制,以純合陸地棉品種陸無絮(種子表面無長絨也無短絨即無絮)和TM -1 (種子表面長短絨皆有即為毛子)為親本進行雜交實驗。結果如下表。請回答相關問題:

(1)利用上述材料進行雜交育種所依據的原理是_______。

(2)    F2中出現的光子性狀表現為有長絨無短絨。與毛子棉相比,光子棉材料具有一定的優越性,如可以提高棉紡品質、利于機播等。根據實驗結果,可以推測光子性狀是由_______對基因控制的,遵循_______定律。F2中純合的光子植株數量約為_______株。

(3)為驗證上述推測,將F1與_______品種進行測交實驗,預測測交后代性狀及其比例是_______

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

無子西瓜的培養、高產青霉素菌株的產生、雜交育種所依據的原理分別是(     )

①基因突變      ②基因分裂      ③基因重組       ④染色體變異

A.③②①       B.④①②       C.①③④         D.④①③

 

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科目:高中生物 來源:河北省期末題 題型:讀圖填空題

用甲物種農作物的①和②兩個品種以及乙物種作原材料,分別培育出四個品種的過程如下圖表示。請根據圖回答問題:
(1)①和②作為親本經過Ⅰ和Ⅱ過程培育成⑤的育種方法稱為雜交育種,其中過程Ⅱ是通過__________實現的,雜交育種所依據的原理是______________。
(2)用③培育④的常用方法是______________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為______________,其優點是____________________________。
(3)由③培育成⑥常用的方法是__________________________,形成的⑥稱為______倍體。
(4)將基因D導入⑤培育出⑦時,常用的運載體有______________。

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