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1.在4支試管中,分別放入不同的化學物質和酵母菌細胞制備物.經過一段時間保溫后,會產生CO2的試管是(  )
A.葡萄糖+加熱殺死的細胞B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+線粒體D.丙酮酸+內質網

分析 有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質基質)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內膜)

解答 解:A、加熱殺死的細胞不能進行細胞呼吸,所以不會產生CO2,A錯誤;
B、有氧呼吸的第二階段在線粒體中進行,反應物是丙酮酸和水,葡萄糖不能直接參與第二階段的反應,因此雖然具有產生二氧化碳的場所,但缺少反應物,不能產生二氧化碳,B錯誤;
C、丙酮酸和線粒體,具備有氧呼吸第二階段的反應物和場所,經過一段時間保溫后,會產生二氧化碳,C正確;
D、有氧呼吸的場所不在內質網上進行,缺少反應場所,無二氧化碳產生,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了有氧呼吸的三個過程的場所、每個過程的反應物和產物,解題時要對有氧呼吸每個過程參與的反應物加以區分,②往往因不能正確區分有氧呼吸第二階段的反應物是葡萄糖還是丙酮酸而錯選.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述正確的是(  )
A.基因突變是指基因的數量、種類和排列順序發生改變
B.二倍體水稻的花藥經離體培養,可得到單倍體水稻,稻穗、米粒均變小
C.自然選擇過程中,通過直接選擇基因型,進而導致基因頻率的改變
D.某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產生的后代中AA個體的百分比將保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于特異性免疫的敘述,正確的是(  )
A.細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原
B.抗體能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用
C.在特異性免疫反應過程中能產生記憶細胞
D.體液免疫中,漿細胞與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關ATP的敘述中,不正確的是(  )
A.ATP的合成一般與放能反應相聯系
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學能
C.ATP是由三個磷酸基團和一個腺嘌呤構成的
D.細胞內各種吸能反應一般需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某動物的精子中染色體數目為A,則這個動物體細胞中染色體含4A的時期是

A.有絲分裂中期 B.減數第一次分裂后期

C.減數第二次分裂后期 D.有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)如果轉換器上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡標10×,那么根據圖中物鏡的安放狀態,所觀察到物像的長度或寬度(填“長度”、“面積”或“體積”)是物體的100倍.
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個.
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發生質壁分離,為便于判明,此時應D
A.改用凹面反光鏡,放大光圈           B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈           D.改用平面反光鏡,縮小光圈.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據圖回答:

(1)B常用的方法是花藥離體培養,C、F過程常用的藥劑是秋水仙素.
(2)打破物種界限的育種方法是E(用圖中的字母表示),該方法所運用的原理是基因重組.
(3)假設你想培育一個穩定遺傳的水稻品種,最簡單的育種方法是A、D(用圖中的字母表示),該方法育種時間比較長,如果為縮短育種年限常采用的方法是A、B、C(用圖中的字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在光合作用研究史上有許多經典的實驗.請分析回答下列問題:
實驗一:
(1)卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個開關,可以控制CO2的供應,密閉容器周圍有光源,通過控制電源開關可以控制光照的有無.
①卡爾文向密閉容器中通入14CO2,經過不同時間的照光(數秒直至數十分鐘)后,將小球藻放入沸酒精中處理,其目的是使酶失活,導致碳反應停止,從而使小球藻中的化合物停留在碳反應的某一階段;然后分離出各種化合物,測定其放射性.上述實驗中卡爾文是通過控制反應時間長短來探究14CO2中碳原子的轉移路徑.
②卡爾文發現光照30秒,14C 出現在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余種化合物中;而當把光照時間縮短為5秒時,14C主要出現在一種三磷酸甘油酸(三碳化合物)中,這說明二氧化碳固定的第一個產物是三磷酸甘油酸,然后由三磷酸甘油酸轉變成其他化合物.
③為探究固定CO2的化合物,卡爾文改變某實驗條件后,發現RuBP的含量快速升高,其改變的實驗條件是停止二氧化碳供應,由此得出固定CO2的物質是RuBP.
實驗二:
(2)“半葉法”測定光合作用強度:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處
理,并采用適當的方法阻止物質和能量 的轉移,見如圖.在適宜光照下照射a小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2•h).
①請設計一張表格用于記錄實驗數據.(假設實驗選定葉片數目為3)

②a小時內光合作用合成的有機物總量(M)為M=MB-MA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.英文字母bdMN(足夠小)放在顯微鏡底下觀察時,看到的圖象是(  )
A.NWpbB.pqWNC.NWpqD.bdMN

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同步練習冊答案
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