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14.簡(jiǎn)要回答生物多樣性的有關(guān)問(wèn)題:
(1)性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性.從分子水平看生物多樣性的根本原因是基因的多樣性.
(2)保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.

分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、多樣性的原因:從分子水平上看,其根本原因是DNA上基因的多樣性(性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)種類的多樣性);從進(jìn)化的角度看多樣性產(chǎn)生的原因是生態(tài)環(huán)境的多樣性(不同環(huán)境的自然選擇).

解答 解:(1)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,而蛋白質(zhì)是由基因控制合成的,因此性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性,生物多樣性的根本原因是基因的多樣性.
(2)保護(hù)生物多樣性就是在基因、物質(zhì)、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)的多樣性     基因的多樣性
(2)基因      物種      生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、三個(gè)層次、形成原因、價(jià)值、保護(hù)措施等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中正確的是( )

A. 藍(lán)藻和綠藻的主要區(qū)別是有無(wú)葉綠體

B.草履蟲(chóng)的纖毛屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的器官

C.硝化細(xì)菌的二分裂是不同于有絲分裂的分裂方式

D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)核糖體但能合成血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合右圖所示含義的是( )

A.隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低

B.隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變

C.溫度從0→A變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低

D.該酶的最適pH為7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.要用蛋白酶處理成單個(gè)細(xì)胞
B.由于細(xì)胞器貼壁生長(zhǎng),因此容器內(nèi)壁要光滑無(wú)菌
C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中有血清和血漿
D.PH值一般在6.5---7.0之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越高,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)
D.種群是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物個(gè)體的集合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B.每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
C.蛋白質(zhì)鹽析時(shí),空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化
D.蛋白質(zhì)熱變性時(shí),肽鍵被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜,物質(zhì)b是O2
(2)③、④發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葉綠體基質(zhì);上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①②③⑤.
(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增加;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是增加.
(4)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫(xiě)標(biāo)號(hào).
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是⑤,稍后,過(guò)程④也隨著停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是①②③.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于基因工程的敘述,正確的是(  )
A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td>
B.細(xì)菌中的質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運(yùn)載體
D.為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中表示的生理過(guò)程是DNA復(fù)制,此過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(2)該過(guò)程首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開(kāi).
(3)已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基,其中腺嘌呤Q個(gè),連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過(guò)程n次,那么第n次時(shí)需消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸2n-1個(gè).
(4)若親代DNA分子經(jīng)過(guò)誘變,某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了5-溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過(guò)程2次,得到4個(gè)子代DNA分子,相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU-A、A-T、G-C、C-G,推測(cè)堿基X可能是C或G.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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