絲瓜是單性花，一同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設計的做法是：①1號花開放前套上紙袋，開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；②2號花開后人工授粉。此實驗的缺陷是

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A．2號花沒有套紙袋
B．缺乏自然傳粉的雌花
C．2號花沒有涂生長素
D．缺乏只作套袋處理的雌花

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科目：高中生物 來源：2013屆山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜是單性花，一同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設計的做法是：①1號花開放前套上紙袋,開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；②2號花開后人工授粉。此實驗的缺陷是（）

A．2號花沒有套紙袋 B．缺乏自然傳粉的雌花

C．2號花沒有涂生長素 D．缺乏只作套袋處理的雌花

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

絲瓜是單性花，一同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設計的做法是：
①1號花開放前套上紙袋,開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；
②2號花開后人工授粉。
此實驗的缺陷是

科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東冠縣武訓高中高二下學期第二次模塊生物試卷（帶解析） 題型：單選題

A．2號花沒有套紙袋	B．缺乏自然傳粉的雌花
C．2號花沒有涂生長素	D．缺乏只作套袋處理的雌花

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