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15.下列關于動物生命活動調節的敘述中,錯誤的是(  )
A.一個效應B細胞只能分泌一種抗體
B.通過注射青霉素來抑菌屬于被動免疫
C.胰島素能促進有關細胞攝取和利用葡萄糖
D.從雄蛙中提取促性腺激素注射到雌蛙體內,也能促進排卵

分析 1、血糖調節中,提高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素,降低血糖的激素有胰島素.
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:A、一個效應B細胞只能分泌一種抗體,A正確;
B、青霉素是抗生素,通過注射青霉素來抑菌不屬于免疫,B錯誤;
C、胰島素能促進有關細胞攝取和利用葡萄糖,從而降低血糖濃度,C正確;
D、從雄蛙中提取促性腺激素注射到雌蛙體內,也能促進排卵,D正確.
故選:B.

點評 本題考查免疫調節、動物激素調節的相關知識,要求考生識記血糖調節過程,掌握特異性免疫的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•黃岡校級期末)東方田鼠不同于家鼠,喜野外環境.2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田.

(1)生態學家研究發現,東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數量很少,一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長.為研究東方田鼠種群數量的變化規律,生態學家構建了數學模型,其過程如下表.

①請填寫表中Ⅱ和Ⅲ空白之處的內容.

②表中Nt=N0•λt成立的前提條件是

③假設東方田鼠種群遷入初期為3 000只,則30天后該種群的數量(N30)為:N30= 只.(用公式表示,不必計算具體結果)

(2)請從環境容納量的角度思考,提出兩項控制東方田鼠數量的有效措施:

(3)估算培養液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細胞計數板(規格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個小格組成)計數,如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數結果是酵母菌有 個.如果計數的中方格酵母菌平均數為18個,則1mL培養液中酵母菌的總數為 個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關人體血糖平衡調節的敘述,正確的是(  )
A.血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強
B.饑餓時,胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少
C.胰島素能促進細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
D.長時間大量運動后,胰島A、B細胞活動均減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.給兩組動物飲相同量的清水,與對照組動物(正常狀態)相比,一段時間后會出現尿量減少的實驗動物是(  )
A.劇烈運動一段時間的動物B.患糖尿病的動物
C.輸液不久后的動物D.處于低溫環境中的動物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.研究表明在人體細胞免疫過程中,效應T細胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質.穿孔素可將被病毒感染的細胞或腫瘤細胞的膜溶解而形成孔洞,促使這些靶細胞自動裂解死亡.下列與這一免疫過程有關的說法不正確的是(  )
A.在上述效應T細胞作用過程中產生的穿孔素屬于淋巴因子
B.靶細胞死亡后,侵入靶細胞內的病毒還要經過體液免疫予以消滅
C.效應T細胞作用于靶細胞可以激活靶細胞內的溶酶體酶,改變細胞膜通透性
D.在效應T細胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學的手被割傷后去醫院診治,在醫院接觸了流感病毒.如圖為該同學體內免疫過程的部分示意圖.請分析并回答相關的問題.
(1)圖中表示的是該同學體內發生的細胞免疫過程.實際上,流感病毒還會引發體液免疫.
(2)圖中Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ細胞來源于漿細胞,B細胞表面受體的化學本質是糖蛋白.
(3)若圖中抗原再次進入人體,則能被圖中c細胞特異性識別(填圖中代號).此次免疫的特點是反應快而強.
(4)B細胞的增殖分化除了需要抗原的刺激外,還需要T細胞分泌的多種蛋白質的促進作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請回答有關蛋白質的相關知識:
(1)自然界中組成蛋白質的氨基酸分子,碳原子數至少有X個,最多有11個;氧原子數有Y到4個不等;氮原子數有Z到4個不等.則X、Y和Z的數值分別為2、2、1.
(2)現有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS.已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸(每種氨基酸至少一個):

則Z的最小值和W的最大值分別為13、29.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖說明我國現有的生產模式嚴重違反了什么生態工程原理(  )
A.整體性原理B.協調與平衡原理
C.系統的結構決定功能原理D.物質循環再生的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.僅在減數分裂過程中出現,而有絲分裂過程中不出現的選項是(  )
A.分裂間期DNA復制與相關蛋白質合成
B.姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C.聯會后非姐妹染色單體發生部分DNA交換
D.細胞分裂后最終形成兩個子細胞

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