A、C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O |
B、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 |
C、CO2+H2O→CH2O+O2 |
D、C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O |
科目:高中生物 來源: 題型:
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
11號染色體 | CTT | CTC | CTT | CTC | CTT |
16號染色體 | ATT | ATT | ATA | ATT | ATA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電表①不偏轉,電表②偏轉兩次 |
B、a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質 |
C、興奮由c傳到e時,發生電信號→化學信號→電信號的轉換 |
D、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“生物導彈”是指在單克隆抗體上連接抗癌藥物 |
B、原生質體完全融合與細胞膜的流動性和細胞質的流動性有關 |
C、轉入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環境中造成基因污染 |
D、去除植物細胞的細胞壁和動物細胞培養過程中去除細胞間質均可利用酶解法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高效性 |
B、專一性 |
C、多樣性 |
D、催化活性受外界條件影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、擰松,進入空氣 |
B、打開,進入空氣 |
C、擰松,放出CO2 |
D、打開,放出CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、避免了細胞破碎、酶的提取純化過程 |
B、固定化細胞在多種酶促反應中連續發揮作用 |
C、促化反應結束后,能被吸收和重復利用 |
D、細胞結構保證了各種酶在細胞內化學反應中有效的發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3 |
B、4、2、3 |
C、4、1、3 |
D、4、2、1 |
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