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科學家對人類的X、Y兩條染色體進行研究發現,兩條染色體既有同源區段,又有非同源區段(如圖所示).下列敘述正確的是(  )
A、性染色體上的所有基因都沒有等位基因
B、位于Ⅲ非同源區的致病基因的遺傳只與男性有關
C、紅綠色盲的致病基因位于Ⅱ同源區上
D、位于Ⅰ區的致病基因的遺傳都為X染色體顯性遺傳
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:X、Y染色體屬于同源染色體,但大小、形態有差異.Ⅰ、Ⅲ為非同源區段,說明在Ⅰ上存在的基因在Y染色體上沒有對應的基因,在Ⅲ上存在的基因在X染色體上沒有對應的基因.Ⅱ為同源區段,在X染色體上存在的基因在Y染色體也有對應的基因.
解答: 解:A、性染色體上位于Ⅰ、Ⅲ區段的所有基因都沒有等位基因,但位于Ⅱ區段的所有基因都有等位基因,A錯誤;
B、由于Ⅲ非同源區只有Y染色體有,X染色體沒有,所以位于Ⅲ非同源區的致病基因的遺傳只與男性有關,B正確;
C、紅綠色盲的致病基因只位于X染色體上,所以不可能位于Ⅱ同源區上,應位于Ⅰ區段上,C錯誤;
D、位于Ⅰ區的致病基因的遺傳可以為X染色體顯性遺傳,也可以為X染色體隱性遺傳,如色盲,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查同源染色體及性染色體的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

要使目的基因與對應的載體重組,所需的兩種酶是(  )
①限制性核酸內切酶  ②DNA連接酶    ③DNA解旋酶  ④RNA聚合酶.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述正確的是(  )
A、利用染色排除法,被臺盼藍染成藍色的細胞是活細胞,體現出細胞膜的選擇透過性
B、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結果中,濾紙條上藍綠色的色素帶最寬,原因是葉綠素a在層析液中溶解度最高
D、用32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在少量放射性可能是保溫時間不足或者過長所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一項重要的生物技術,對圖中物質a、b、c、d的描述,正確的是(  )
A、a通常存在于細菌體內,目前尚未發現真核生物體內有類似的結構
B、b識別特定的核苷酸序列,并將A與T之間的氫鍵切開
C、c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補配對
D、若要獲得真核生物的d,則一般采用人工合成方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因大鼠的流程,下列說法正確的是(  )
A、1為卵母細胞,一般從活體輸卵管中采集,須在體外培養成熟后才能受精
B、該過程所涉及的胚胎工程技術主要是體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植
C、受精卵3通過減數分裂和分化形成胚胎4
D、目的基因成功表達的標志是5表現為高血壓

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種方法不能用于檢測目的基因是否成功導入或表達(  )
A、將目的基因直接打上放射性標記,導入受體細胞后用檢測儀跟蹤
B、在含某種抗生素的培養基中培養導入了重組質粒的大腸桿菌
C、利用相應的DNA探針與受體細胞DNA分子進行雜交
D、提取受體細胞蛋白質,利用抗原-抗體特異性反應進行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

由顯性基因決定的遺傳病患者可分為兩類,一類是致病基因位于X染色體上,另一類是位于常染色體上,若該類遺傳病的不同患者分別與正常人婚配,總體上看這兩類遺傳病在他們的子代中發病率情況敘述正確的是(  )
①男性患者的兒子發病率不同      ②男性患者的女兒發病率不同
③女性患者的兒子發病率不同      ④女性患者的女兒發病率不同.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用奶牛乳汁生產人血清白蛋白的圖解.下列相關說法不正確的是(  )
A、人工合成的“人血清白蛋白基因”的結構特點是:編碼區是間隔的,不連續的
B、將該基因導入受體細胞,需要選擇合適的載體.因此,要用相同的限制性內切酶處理目的基因和運載體
C、如果圖中的M過程代表了奶牛個體發育全過程,那么在胚胎發育結束時,個體所含有機物的總量和種類都增多,此時細胞中沒有“聯會”和“四分體”的出現
D、奶牛合成和分泌人類血清白蛋白的過程中,各種生物膜在功能上既有明確的分工,又有緊密的聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列幾種微生物的敘述中,正確的是(  )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體.
A、從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質和DNA
B、從結構上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C、從同化作用類型上看,①②為異養型,③④為自養型
D、從生態系統的成分上看,①②③是分解者,④是生產者

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