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大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結果如圖.據圖判斷,下列敘述正確的是(  )
A、黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
C、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現米色大鼠的概率為 
1
4
D、F1與黃色雜合個體雜交,后代有4種表現型
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:分析系譜圖:大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制(用A和a、B和b表示).F1灰色自交后代為灰色:黃色:黑色:米色=9:3:3:1,說明F1的基因型為AaBb,灰色的基因型為A B ,黃色的基因型為A bb(或aaB ),黑色的基因型為aaB (或A bb),米色的基因型為aabb.假設黃色的基因型為A bb,黑色的基因型為aaB ,則親本的基因型為AAbb(黃色)×aaBB(黑色).據此答題.
解答: 解:A、由F1灰色自交后代灰色:黃色:黑色:米色=9:3:3:1可知,灰色為顯性性狀,米色為隱性性狀,黃色和黑色均為重組性狀,A錯誤;
B、F1灰色的基因型為AaBb,F2中灰色的基因型為A B ,既可能是純合子也可能是雜合子,B錯誤;
C、F2黑色大鼠的基因型及概率為aaBB(
1
3
)、aaBb(
2
3
)、其與米色大鼠(aabb)雜交,其后代中出現米色大鼠的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
,C錯誤;
D、F1的基因型為AaBb,其與黃色雜合個體(Aabb)雜交,后代有4種表現型,即灰色(A Bb)、黃色(A bb)、黑色(aaBb)、米色(aabb),D正確.
故選:D.
點評:本題結合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律,能跟遺傳圖解判斷基因型與表現型之間的對應關系,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
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如果在豌豆的葉肉細胞中,含有的堿基為X種;在高粱的根尖細胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構成的核苷酸為Y種,則X和Y分別為( 。
A、4、8B、5、8
C、4、4D、5、6

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如圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖,1、2、3 分別表示不同代謝過程.以下表達正確的是(  )
A、②中產生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
B、①中水參與第二階段的反應,產于第三階段,測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中
C、③在葉綠體囊狀結構的薄膜上進行,一定在黑暗中才可以進行
D、X代表的物質在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質移向葉綠體的囊狀結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,一段時間后,測定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖.下列相關敘述不正確的是(  )
A、瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最大值
B、只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用
C、瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲
D、瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關艾滋病的敘述,正確的是(  )
A、艾滋病是由機體免疫功能過強引起的
B、艾滋病可通過握手傳染
C、HIV能攻擊人體的免疫系統,特別是能夠侵入T淋巴細胞,使T淋巴細胞大量死亡,導致患者幾乎喪失一切免疫功能
D、艾滋病患者的根本病因是病原菌感染,可通過母嬰傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體接種流感疫苗,一段時間后體內會出現相應的抗體.人體產生抗體的細胞是( 。
A、吞噬細胞B、T細胞
C、靶細胞D、漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾生理學或醫學獎被授予英國的約翰和日本的山中教授,以表彰他們在“細胞核重編程技術”領域做出的貢獻.如圖為該技術的操作流程圖.以下說法正確的是( 。
A、干細胞的葉綠體、線粒體、細胞核均具有雙層膜結構
B、干細胞分化形成的表皮細胞中染色體數目并沒有發生變化
C、干細胞分化形成各種類型的細胞體現了細胞的全能性
D、干細胞可用于治療因胰島A細胞受損而引起的糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年5月29日開始,江蘇無錫市城區居民家中水質突然發生變化,并伴有難聞氣味,無法正常飲用,據調查是由于太湖水富營養化較重等因素導致藍藻爆發.下列有關藍藻的敘述正確的是(  )
A、藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用
B、藍藻細胞的染色體包括蛋白質和DNA兩種成分
C、藍藻細胞的核糖體是蛋白質合成的場所
D、藍球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的遺傳物質和生命活動的承擔者分別是(  )
①核糖核酸  ②脫氧核糖核酸   ③核酸   ④蛋白質    ⑤糖類.
A、②④B、②⑤C、③④D、①④

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同步練習冊答案
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