【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,下列相關敘述正確的是( )
A. 細胞膜的厚度會發生改變體現了它的流動性
B. 大分子物質的跨膜運輸必須通過④的方式進行
C. 功能越復雜的膜,其所含蛋白質的種類就越多,且所有蛋白質分子都可以運動
D. 神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+通過④方式內流
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【題目】下列關于生物體內水和無機鹽的說法,正確的是( )
A.是細胞中的能源物質之一
B.哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C.能維持生物體的生命活動
D.生物體處在不同發育期,含水量基本一樣
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【題目】請據圖回答下列問題:
(1)甲、乙細胞中屬于原核細胞的是________,判斷的最主要依據是_________________。
(2)甲、乙細胞在結構上的相似之處是均有____________(寫兩點即可),這體現出原核細胞與真核細胞的__________性。
(3)圖丙是在目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,若圖丁是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為______(填放大倍數)。
(4)活細胞的細胞質處于不斷流動的狀態,且多數呈環形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動,則實際的流動方向為_______。
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【題目】圖甲表示草原生態系統的能量流和部分物質流,圖乙表示某種群遷入該生態系統一段時間內,種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題
(1)由圖甲分析,無機環境中的物質和能量主要是通過生產者的____________________進入生物群落,生態系統中能量流動的特點是_________________________________,物質可以反復利用的主要原因是生態系統組成成分中的_____________經過呼吸作用將有機物分解為無機物,無機物可被生物群落重新利用。
(2)由圖乙可知,在_________點時,表示達到種群的環境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過________(填“增大”或“減小”)環境阻力實現。
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產者吸收的CO2量需____________(填“大于”、“等于”或“小于”)整個生物群落排出的CO2量,營養結構逐漸復雜,生態系統的______穩定性逐漸增強。
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【題目】下圖1為細胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖,圖2為細胞膜結構示意圖,圖中序號表示細胞結構或物質。
請回答問題:
(1)淀粉酶的化學本質是_________,控制該酶合成的遺傳物質存在于 [4] _________中。
(2)圖1中,淀粉酶先在核糖體合成,再經[2] _________運輸到[1] _________加工,最后由小泡運到細胞膜外,整個過程均需[3] _________提供能量。
(3)圖2中,與細胞相互識別有關的是圖中 [5] _______,幫助某些離子進入細胞的是________(填圖中序號)。
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【題目】用某種化學藥物處理正在進行分裂的植物細胞,經觀察發現細胞出現了多核現象,那么該化學物質最可能影響哪種細胞器的活動?( )
A.染色體B.核糖體C.高爾基體D.線粒體
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【題目】下圖是某同學在“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中進行的操作,下列相關敘述正確的是( )
A. 培養過程中要定期向試管中添加培養液
B. 從靜置的試管中吸取酵母菌培養液進行計數
C. 計數時壓在小方格界線上的酵母菌都要統計
D. 該同學的操作步驟有誤,應先蓋蓋玻片,再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液
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【題目】如圖表示植物細胞的光合作用過程,看圖回答下列問題。
(1)圖示的光合作用大致可以分為兩個階段:______和______。
(2)圖中甲(陰影部分)表示的結構名稱是______,除葉綠素a外,該結構中含有的色素還有______________。
(3)C物質是______,I物質是______。
(4)葉綠體中色素提取的原理是各種色素不溶于水,易溶于有機溶劑,常用的提取劑是______;葉綠體中各種色素因隨著層析液在濾紙上擴散速度不同而被分離,擴散速度最快的色素是______。
(5)1939年美國科學家魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2中的氧的實驗證明了__________
A.光合作用制造了有機物 B.光合作用需要利用根系吸收水分
C.光合作用釋放出的氧來自水 D.光合作用吸收的CO2來自大氣
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