A. | 每種蛋白質都含有20種氨基酸 | |
B. | 決定蛋白質分子特異性的是連接氨基酸的化學鍵 | |
C. | 某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽 | |
D. | 同種生物經分化形成的不同細胞內的蛋白質的種類和功能不同 |
分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同,構成蛋白質的氨基酸有20種.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-.
3、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程,細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
解答 解:A、每種蛋白質最多含有20種氨基酸,蛋白質并不都含有20種氨基酸,A錯誤;
B、決定蛋白質分子特異性與組成蛋白質的氨基酸種類、數量、排列順序以及形成的空間結構有關,與連接氨基酸的化學鍵(肽鍵)無關,B錯誤;
C、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,該肽酶會將多肽鏈分解為若干游離的氨基酸,C錯誤;
D、因細胞內基因的選擇性表達,同種生物經分化形成的不同細胞內的蛋白質的種類和功能不完全相同,D正確.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合、細胞分化的知識,考生識記氨基酸脫水縮合的過程和實質,明確細胞分化的概念是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 坎農提出內環境穩態的調節機制主要依賴于神經系統的調節 | |
B. | 內環境中多余的水分主要通過尿液或汗液排出 | |
C. | 人在寒冷環境中,皮膚的毛細血管處于舒張狀態 | |
D. | 感冒病毒的入侵不會破壞內環境的穩態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可以表示對抗體的加工 | |
B. | ②過程發生在植物細胞中 | |
C. | 圖③中的[H]來自水,圖④中的[H]來自丙酮酸 | |
D. | 圖③④過程除能產生上述物質,還能產生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理 | |
B. | 研究酶濃度與反應速率關系的實驗中,各個組別反應物的量應充足且相等 | |
C. | 驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
D. | 探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,每一組都加入等量的淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胃黏膜上皮細胞吸收食物中的乙醇 | B. | 腎小管吸收原尿中的葡萄糖 | ||
C. | 人的紅細胞吸收血漿中的葡萄糖 | D. | 人的紅細胞吸收血漿中的K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁區域的產生是Na+內流的結果 | |
B. | 甲區與丙區可能剛恢復為靜息電位狀態 | |
C. | 乙區與丁區間膜內局部電流的方向是從乙到丁 | |
D. | 圖示神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素→肝細胞 | B. | 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉 | ||
C. | 葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水 | D. | 淋巴因子→B淋巴細胞 |
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